英語-2014年春-新世紀圖書館-第四次活動-課程提綱

by 凝凝醬

Colorful  Seasons

課前準備

• 蒼蠅拍2個。白紙數張，各色彩筆數根。
• Joyce自製單詞卡數張。
• 如果有可能，助教和老師先向外教學習單詞和句型的發音。保證自己發音準確才能教好孩子。
• 引導孩子製作名字卡片。
  

第一節課

核心任務：引起孩子興趣和學習單詞（Teacher：Joyce於雅凝）

1.Do self-introduction（1mins）

• Let’s get ready for class.
• Good afternoon, everyone. My name is Joyce.Nice to see you all.
  

2.Watch video of “four seasons in a year”：（4mins）

• First, let’s review some words：
  

• year  n.年
• all   adv.全部地
• name  n.名字 v.說出…的名字  e.g. I can name all four seasons.
• hear  v.聽 e.g. Do you want to hear?
• get ready 做準備
• say  v.說   e.g. Let’s get ready and say themall.  
• think of   想   e.g. I’m thinking of….
  

3.Learn new words（30mins）：

Season	感受	活動	特色	Color	Weather	物品
summer	hot	go swimming	sea	blue	rainy	umbrella
winter	cold	go skating	ice	white	snowy	gloves
spring	warm	plant flowers	garden	pink	sunny	sunglasses
fall	cool	pick up leaves	park	yellow	windy	veil

【主講】

• 教學邏輯：season->感受->活動->標誌物->color->weather->物品
• 比如：summer->hot->go swimming->sea->blue->rainy->umbrella
• 這樣教了之後下一節課根據句型讓孩子練習穿成一段話。
• 老師邊講邊演，然後和同學們一起畫，然後給對應的圖標上單詞。
• 複習的時候，要求同學們指着自己畫的圖讀。逐個季節用中文講故事串單詞複習。
  

【助教】

• 引導同學們畫畫，確保孩子們把相應的單詞標到對應的畫上。
• 由於課堂形式新穎，孩子們可能會因為彩筆而分散注意力。請助教注意提醒孩子集中注意力。
• 注意指導孩子發音。
• 觀察孩子對於單詞的接受程度，課間及時給老師反饋。以便老師在第二節課調整課程進度。
  

4.Play games（15mins）

•   拍單詞（需蒼蠅拍）
  

【第一回合小組PK賽】

書架上會貼出新學習的單詞，每組派出一位同學參加比賽。老師給下面同學看中文，然後下面同學迅速反應讀出英文，參賽同學先指出書架上貼出的對應單詞並讀出者獲勝。獲勝者可接着挑戰下另一組的下一名隊員，直至挑戰結束。

【第二回合小組PK賽】（注意換單詞位置）

書架上會貼出新學習的單詞，每組派出一位同學參加比賽。下面同學根據老師出示的季節和說的或出示的屬性（weather和color出示，其他說出）說出正確單詞，比賽同學中先指出書架上貼出的對應單詞並讀出。獲勝者可接着挑戰下另一組的下一名隊員，直至挑戰結束。

【第三回合個人冠軍賽】（注意換單詞位置）

書架上會貼出新學習的單詞，第二回合留到最後的同學守擂，一名同學攻擂。比賽同學根據老師說出的季節和相應的屬性類型選擇單詞，先拍到書架上貼出的對應單詞並讀出者獲勝。獲勝者進入守擂位置，新的一名同學進入攻擂位置，直至挑戰結束。

第二節課

核心任務：發音和句型（Teacher：Wendy）

1.Do self-introduction（1mins）

•   Let’s come back to class.
•   Good afternoon, everyone. My name is Wendy.Nice to see you all.
  

2.Review learned words（10-15mins）：

【主講】

• 根據助教課間的反饋進行進度調整。
• 如果學生接受情況好，可以很快複習（10mins），句型可以練30mins。
• 如果學生接受情況一般，則花較長時間複習（15mins），句型只練25mins。
• 利用上節課畫的圖進行四季相關單詞的串講複習。
• 利用單詞卡片進行單詞的拼寫複習。
  

【助教】

• 對於第一節課接受能力弱的同學給予重點照顧。
  

3.Play games（5mins）

• Game 1：【Bingo】
  

同學拿出白紙背面，畫井字格，在每個格中填入一個兩節課學過的任意單詞。老師讀9個單詞，同學邊說英文邊在格中找單詞，如果有則畫圈。當圈連成一條線時，學生高喊“Bingo！”，宣布獲勝。

• Game 2：【Bingo+唱反調】
  

同學拿出白紙背面，畫井字格，在每個格中填入一個兩節課學過的任意單詞。老師讀9個單詞的中文，同學邊說英文邊在格中找單詞，如果有則畫圈。當圈連成一條線時，學生高喊“Bingo！”，宣布獲勝。

4.Conversations（25-30mins）

學習替換句型：

summer->hot->swimming->sea->blue->rainy->umbrella

•   Summer is very hot. So I goswimming in the sea.The sea is blue.
•   It israiny. So I take out my umbrella.
  

winter->cold->goskating->ice->white->snowy->gloves

•   Winter is very cold. So I goskating on the ice.The ice is white.
•   It is snowy.So I take out my gloves.
  

spring->warm->plantflowers->flowers->pink->sunny->sunglasses

•   Spring is very warm. So I plantflowers in the garden. The flowersare pink.
•   It is sunny.So I take out my sunglasses.
  

fall->cool->pickup leaves->park ->yellow->windy->veil

•   Fall is very cool. So I pick upleaves in the park.The leaves are yellow.
•   It is windy.So I take out my veil.
  

【外教】領孩子們讀每一個段落，糾正發音。

【主講】用自己畫的圖，帶領孩子們，一句一句說每個段落。

【助教】帶領孩子們根據黑板上的句型，不看段落，只看自己畫的圖片說出段落。

5.Watch video of “four seasons in a year”again and sing it（5mins）

第一遍孩子看。

第二遍孩子唱。

在孩子們的歌聲中結束今天的課程。

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by Wendy

凝凝的教案很棒，熬夜辛苦了。新單詞有點多，不知道孩子是否一節課能完全掌握。所以第二節課我打算只側重一部分新詞，剩下的可以放到下次課。在凝凝的基礎上，我加了點遊戲幫助複習鞏固。以下是調整後的課件，作為參考教案。明天中午我們可以再一起討論一下。

第二節課 （備案）
我會準備以下道具：表格紙，便簽紙，單詞卡，對應單詞圖卡，剪刀，透明膠條，蠟筆

詞彙複習 (可能只側重前三/四行，看孩子們的掌握情況)

Spring        Summer        Autumn        Winter
Warm        Hot        Cool        Cold
Sunny        Rainy        Windy        Snowy
Pink        Blue        Yellow        White
Plant flowers        Go swimming        Pick up leaves        Go Skating
Park        Sea        Garden        Ice
助教老師注意聽周圍孩子的發音，有問題及時幫忙糾正。

遊戲一：跟着老師唱反調 （集體）
根據老師說出的中文或英文，立刻說出對應的英文或中文。

遊戲二：AABB （集體）
將單詞標籤為兩組 A和B。老師指A組單詞時A組大聲讀出，指B組單詞時，B組讀出。
一輪後，交換順序再進行一次。

遊戲三：碰地雷 （集體）
老師會標記一個單詞為地雷單詞，不能讀出。同學根據老師所指的單詞迅速讀音，當指到地雷單詞時，所有同學保持安靜不能讀出。誰先讀出地雷單詞，地雷爆炸。

遊戲四：Bingo（個人）
老師會給每位同學發一張表格的紙。同學在各自中隨意填入學到的16個單詞。老師讀16個單詞，同學重複，邊說英文邊在格中找單詞，如果有則畫圈。當圈連成一條線時，學生高喊“Bingo！”，宣布獲勝。

遊戲五：搶卡（個人+ 集體） 
每組每輪派出一位代表（逆時針或者順時針）說出黑板上的單詞，就能獲得相應的單詞卡片，直到書架上的卡片揭完為止。看那個組的小組得到的單詞看片更多。
比賽順序：小組派代表石頭剪子布，贏的隊伍先開始。
注意：每位隊員只有三秒鐘的單詞反應時間。助教幫忙提醒下一位準備說單詞的同學。


最後集體鞏固一遍，進入句型學習。


句型學習：
-        What is the weather like?/What is the season?
-        It is … …?

小組先各自練習，然後比賽。

小組練習
注意：助教老師幫忙孩子糾正發音，記憶新句型。可以採用孩子間輪流問答的方式。

小組比賽：
每組派出一名代表上台拿着四季的卡提問，小組回答。順利完成所有問答的小組獲勝。