by 劉la
Unit3
教學重難點內容：（大家總結的 單元知識點）
單詞：long –short
curly —straight
black , blond , brown
hair
詞組：look like
句型：what kind of hair do you have?
I have a long curly black hair.
語法點（常與句型結合）：what kind of …do you have?
教學目標：
1. 知識目標：需要學生掌握關於頭髮長短、顏色、直發還是捲髮的句子，能流利的說出。
2. 能力目標：需要鍛煉或培養學生的合作能力、敘述能力。
3. 情感目標：無
教學步驟：
| 步驟
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Introduce yourself（Good afternoon，everyone，my name is…） |
一位同學介紹的時候，其他的同學一起說:good afternoon,xx |
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一般是一個小遊戲。如果是固定的小組，則可以直接做熱身活動。或者可以將熱身活動與複習環節結合 |
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單詞：ugly ,big, small, water, right, wrong, sigh |
跟讀，之後分小組比賽記憶單詞，老師說中文或者英文，讓學生說對應的單詞 |
Read after me. Please(助教老師糾正或者一起朗讀) |
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時間不宜過長，內容上要挑上節課的重點，和學生掌握不太熟練的部分。活動的涉及應以學生表現為主 |
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long –short curly—straight black, blond , brown hair ① 看圖片學單詞。 ② 每個人描述自己的頭髮和小夥伴的頭髮 |
I have a long curly black hair. She/he has…..hair. |
What kind of hair do you have?（助教輔助） |
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數量不宜過多，可以分為幾組來引入，每一組新詞引入後，要配合一些活動，能夠讓學生去操練，以便能掌握單詞 |
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Look like You don』t look like us. 引出醜小鴨的故事。 |
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向學生提問，誰可以給大家講講醜小鴨的故事，之後引出「you don』t look like us」.(助教可以在旁邊做提示) |
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這部分和上面單詞部分類似。注意對於這兩部分，如果在時間不會過長的情況下，學生能掌握的非常好是最好的。否則，活動能夠讓學生熟練掌握到8、9成熟也可以，因為還可以通過下面的句型練習去鞏固 |
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what kind of hair do you have? 學生分組抽圖片（各種頭髮樣式的）然後描述圖片內容,兩兩比賽，做對話練習 |
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此部分應多留時間，因為此環節能把本節課重點都結合到一起，並能夠讓不同層次學生都能集中熟練掌握這些內容的環節。活動建議多設計一些對話，但也需由簡單到複雜。一般會通過：造句—重點句型對話—段落對話 |
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可以結合本節課所學內容，將實際生活情境引入，設計小組活動。並且鼓勵學生不局限與本節內容，可以把以前學過的知識也結合起來，還可以涉及一些擴展的內容，主要面向於基礎較好的學生。活動手法也可以結合各種形式，表演、音樂、繪畫等。或者也可以在此環節引入一些文化的元素，擴大學生視野 |
