英語五年級-2013年秋-經緯學校-第五次活動-課程提綱

教學重難點內容（大家總結的 單元知識點）

單詞

cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom、empty the trash、wash the clothes, set the table, make the bed

<u style="word-wrap: break-word;">教學用具</u>

1. 詞組卡片
   － 照出詞組相對應的家務勞動的圖片
   － 打印三份

教學步驟

步驟	主講老師活動	助教活動	時間分配
Step1	詞組背誦競賽 按照啟中說的，每個組抽籤6個詞組，每個孩子背誦自己手上那個，看哪個組的孩子記得多 - 抽籤，3分鐘 - 背誦10分鐘 - 考核，7分鐘	教孩子準確的讀音和拼寫，尤其注意基礎較差的孩子	20分鐘
Step 2	句型教學： －解釋每個句型的意思，和可以使用的場合 10分鐘 －代入詞組，讓孩子跟讀。5分鐘 -小組練習 10分鐘 Are you helpful at home ? Sure What can you do ? I can xxx . You are helpful Can you do xxx ? Yes, I can /No, I can’t.	小組練習 帶讀句子，確保每個孩子都開口。3分鐘。 孩子兩兩練習一個對話，要求另外兩組孩子翻譯。7分鐘	25分鐘
Break: 謄寫老師表演的台詞。配本節課所學詞組在旁邊。
Step 3	助教和主講三人一起表演+解釋 Kid: My father is not helpful at home. Father: Hey, how dare you! Mom: Can you wash the clothes? Father: No Kid: Can you cook the meal? Father: No Kid and mother: Lazy dog!	助教助演，表現要誇張	10分鐘
Step 5	－ 孩子們抽籤，三－四人一組，六組。成一個家庭。5分鐘 － 一個家庭需要編寫一段簡短對話，可照抄例句。四人的就加一個Kid對話。5分鐘 －小組練習。10分鐘	協助抽籤分組 每個助教負責一到兩個家庭 協助編寫對話和讓孩子開口說出句子	20分鐘
Step 6	6組孩子們課堂表演 表演時，其他組得挺聽着，抽查翻譯，答錯了扣分。	注意讓沒在表演的孩子聽台上表演	15分鐘

說明

1. 這些是建議的結構，不一定都完全按照這個模板去涉及課程，大家需要根據自己授課的具體單元的情況去調整。但是基本的框架還是需要都具備的（複習-新課導入-操練-拓展）。而且不管是從整體教學環節的設計，還是每個步驟中各個活動的設計，包括教學內容上的編排，一般最好都遵循由簡單到複雜，由對基礎的操練和鞏固到擴展與發散。
2. 課堂教學環節建議多設計趣味性的活動，但不要一味的為了玩而設計活動。每個遊戲或互動的活動都應該是和教學的目標掛鉤的。而且教師對於新課內容的導入也可以考慮運用比較趣味方式。
3. 操練非常重要，所以設計的活動應該都能使學生在不同的目標下面得到充分的操練。所以設計的活動要能夠讓學生多說、多聽、多想、多練。
4. 上面表格中包含的內容比較多，比如連每個步驟老師應該怎麼說、怎麼指揮學生開展活動等都包含。但是從我個人經驗來看，雖然比較繁瑣，但是對於教師的講課能力提高很有幫助。
5. 最後一個建議，上課時多給學生思考的空間和時間，盡量不要提一個問題，還不等學生思考就給出答案了。但也不是一定要等到學生都想出來才給答案。還是老話，過程比結果更重要。