繪本-2016年春-定福小學-第四次活動-課程提綱

繪本《今天運氣怎麼這麼好》教案

課堂目標

1.    這是一本能讓每個閱讀的人都感到趣味的繪本，在閱讀中體驗快樂，培養閱讀繪本和參與課堂的興趣；

2.    理解故事內容，仔細觀察圖畫，並發散思維猜測故事走向及結局；

3.    積極鼓勵每位同學都參與到課堂表演中來，加強同學們之間的合作、了解和溝通；

課堂提綱

第一節課

1. 引入：P1、P2  [10min]

（1）問同學們看到了什麼？描述一下

（2）你讀過和大灰狼有關的故事嗎？

（3）認識故事的主人公——大灰狼（烏魯）

（4）烏魯今天帶給我們的故事的名字是——今天運氣怎麼這麼好

2. 聽讀故事P3-P8 烏魯&哇嗚部分（播放音頻）[10min]

聽後提問：

（1）  這篇林子叫什麼名字？

（2）  烏魯為什麼沒有馬上吃掉小豬們？

（3）  烏魯去找了哪位朋友？

（4）  他們一起吃了什麼？

（5）  烏魯接下來要去哪裡？

3.    看讀故事 P9-P12 烏魯&咕嚕嚕 P13-P16 烏魯&貝羅 [15min]

4.    猜想故事 P17-P20  [10min]

第二節課

1.    引入：烏魯的朋友我們都認識了，你們最喜歡誰啊？表演給大家看好不好[5min]

2.    故事結尾 [5min]

（1）  烏魯去了三次朋友家，是要幹什麼呀？

（2）  烏魯回家後想起了小豬們，結局可能是怎樣呢？——根據情況，適當擴展

（3）  如果你是烏魯，這時你的心情如何？

3.    表演故事 [10min+15min]

（1）  分小組討論，選出大家最喜歡或覺得最有趣的一小部分；

（2）  小組成員協商、分角色、排練；

（3）  各小組上台表演；

4.    總結 [10min]

（1）  你覺得故事中的烏魯是一隻怎樣的狼呢？

（2）  你覺得烏魯的一天過得怎麼樣呢？/你們覺得今天誰的運氣比較好呢？為什麼？

（3）  如果你是烏魯，你會怎樣度過這一天呢？

助教要求

1.    協助維持課堂秩序，記錄學生表現，填寫課堂反饋；

2.    協助分組，對同學的表演進行引導、輔助和鼓勵；