繪本-2016年春-定福小學-第一次活動-課程提綱

第一節課'&'《雲朵麵包》教案

課堂目標

1、講讀繪本後激發孩子讀圖和了解繪本的興趣

2、引導孩子的想像力創作同類或異類故事

3、分組討論，一起制定繪本課小紀律

課堂提綱

第一節課

1、自我介紹，隨意分組（28人分5組，3組6人2組5人）——15分鐘

玩一個迅速認識大家也介紹自己的丟沙包遊戲，在過程中聽聽小朋友們的認知：我是誰，幾年級，最喜歡聽什麼故事（類型）？讓孩子們說完自行記錄在紙上，助教或旁聽協助孩子寫上。

2、引入：看ppt寫在白紙上自己的答案（4-5道題）來之前是否知道什麼是繪本？是否在家有讀過，自己讀還是父母讀？會給身邊的小朋友讀故事嘛？完成一個繪本閱讀前測小調查——10分鐘

3、向小朋友們介紹繪本，繪本即為圖畫書，有很豐富的畫面，以後每次課堂都給大家讀一本故事，最後大家可以投票選出「我最喜歡的繪本」，今天要講的繪本故事是《雲朵麵包》

4、繪本講述——20分鐘：

（1）這回是怎樣的一個故事？先猜猜看吧？一起看封面

   問題①：封面的主人公是誰？

   問題②：雲朵麵包有什麼用嘛？

   問題③：大家覺得這是說了一個什麼故事呢？

（2）與小朋友共讀《雲朵麵包》（PPT投放）

每一頁先出圖，再念字，串講小貓兄弟發現雲朵交給媽媽，媽媽製作了一盤子云朵麵包，吃了以後大家都飛起來，決定給沒吃早飯的爸爸送雲朵麵包。

停留提問點（過程中孩子有問題根據是否與主題有關而回答，助教或旁聽可以記錄下孩子的回答）：

   問題①：第六頁，會發生什麼奇妙的事？

   問題②：翻第九頁之前，小朋友有沒有幫媽媽做過麵包呢？聯想一番

   問題③：第十頁，媽媽在想什麼（看看錶情）

   問題④：第十二頁之前，雲朵做的麵包吃下去啦，什麼味道呢？會發生什麼呢？聯想一番

   問題⑤：十三頁，爸爸還餓著沒吃早飯，小朋友有沒有辦法來解決呢？

   問題⑥：十六頁，爸爸也吃了雲朵麵包，會發生什麼事？

（3）讀完故事後，沉浸一番，邀請孩子回顧一下自己的感受：如果你也吃了雲朵麵包，你會去做些什麼？有沒有其他東西你想嘗試一下，施展我們的魔法，想一想還有什麼口味的麵包？又有什麼功用？

  

課間可以把繪本拿出來給孩子們閱讀

第二節課

1、引入——5分鐘：我們剛才說的雲朵麵包這個繪本，大家有沒有注意到和剛才課間你們看的其他繪本有什麼不同呢？它有一部分是白老師畫的，一部分是拼布做的，還有很多放在圖上的是剪出來的，最後把所有的元素集合起來，金老師在拿相機拍下來，再把照片洗印出來做成一本有意思的書。所以我們今天也可以來嘗試一下，從老師準備的材料里隨意來作畫，可以參考我們剛講過的故事，也可以自己想像一個有意思的別的物件。

2、兒童拼貼畫——主題不限30分鐘

材料準備：第一節課寫的白紙（翻轉可用），彩筆5盒，剪刀、彩紙、雜誌、花瓣、樹葉、膠棒若干

開始前主講把材料已分好，指派臨時組長，按組平均分配材料，只能在自己組進行，材料有限，要互助有愛分享，剪刀有需要的舉手，先完成的可以申請領多張紙繼續創作，唯一要求是需要找老師拍照並且給自己的拼貼畫起個名字。

3、流動繪本館說明——10分鐘

（由於還不清楚孩子的一個狀態，此為備選，主旨希望孩子們平日也能閱讀繪本，初步希望分配繪本給每個孩子，1人1本，10周內孩子們互相借閱與保管，進行繪本小流動，到期末誰把保管好並遞交一份看任一繪本的感想，根據孩子自己的選擇來贈送他想要的繪本，細則需要再和繪本志願者商榷如何跟進）

課堂準備

1、教室布置

   將桌椅分成5組，呈半圓型，課後讓小朋友幫助復原

2、輔助材料

   拼貼畫材料，孩子姓名貼