绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第六次活动-课程提纲
| 课程提纲名称 | |
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志愿者信息 | |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
| 授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
| 学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
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课程教案 | ||||||
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志愿者信息 | ||||||
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备课人 |
小塔 |
Email/QQ |
21788931@qq.com |
21788931 | ||
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课程信息 | ||||||
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课程名称 |
魔法阅读 |
上课日期 |
2014-11-22 |
上课时长 |
90分钟 | |
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授课对象 |
3年级学生 | |||||
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授课目标 |
授课目标： 2、尝试分析自己的现实中的困难，让自己的同学帮忙解决。 3、制作感恩节礼物，做礼物神秘人 | |||||
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授课内容 授课提纲 |
第一课时（'9:30'—'10:15'）： 分院及到11.8得分情况 史莱特林7人-胡都杰、张宏伟、单新通、朱正鑫、娄佳乐/赵晓晴、廖玉洁 （20+ 5-） 格莱芬多6人-余洁、王鑫、李红丽、刘倩/任俊乐、徐渤祥（21+ 2-）
回顾上节课内容，询问孩子都上了哪些内容，尽量让孩子来回忆三段视频的内容（打败山怪、纳威被欺负、以及咒语课和比赛时用的咒语：羽加迪穆拉维奥萨-漂浮，拉卡隆依佛摩瑞-点火） 2、对哈利波特故事里的3个主人公进行2段静默阅读，分析与理解人物情感-35分钟 （1）询问孩子上节课看到三个人上咒语课的时候发生了什么事情，罗恩和赫敏是怎么结下梁子的？你觉得罗恩是怎么看赫敏的？赫敏又是怎么看罗恩的？他们各自是怎样的心情，可以男生替女生想理由，女生替男生想理由。尝试让孩子讨论与理解人物心情，可以聊一聊孩子们平日里是否也遇到过相同情况，自己又是怎么解决的。 如果孩子们不记得可以播放上节课看过的咒语课的情况，提前告诉让孩子注意人物的情绪。 讨论10分钟 （2）询问孩子上节课看到哈利和罗恩去救赫敏的场景（打败山怪），结合B段材料 询问孩子们：之前罗恩因为赫敏说话傲慢而说没人喜欢她，但当学校里出现怪物他们想起来赫敏还一个人躲在厕所里哭泣的时候为什么选择去找赫敏？你从哪里知道的？（分析上下文） 赫敏为什么对麦格教授撒谎？你们觉得她心里是怎么想的？（尝试理解人物情感） 你们觉得看完这两段故事，现在哈利、罗恩与赫敏三个人在这个事情之后是怎样的关系？是从哪里感觉到的？可以举例 讨论10分钟
（3）解决问题游戏-15分钟，想问题3分钟，轮转问题各1分钟写解决方法, 由助教发放纸张，进行3次对折，要求每个人写下自己曾经因为好朋友的哪些说法而觉得不开心，组内进行传递，要求每个人帮这张纸上的人想一个方法解决他（她）的不开心；如果孩子们没有对好朋友的不开心，就写自己对父母的哪些举动有觉得不开心或者感觉到害怕，同样让组内的同伴帮这个纸条上的同学想一个能解决这个问题的方法。 第二课时（'10:35 '–'11:20'）：课间休息提前准备一箱书以备阅读 1、有可能第二节课开始还需要完成上节课的讨论，主讲还会准备几个问题作为备案问题，都是男生女生之间课堂或者课下出现的问题，如果孩子没有不开心的问题，就帮小塔老师来解决课堂问题吧！10分钟 2、制作感恩节贺卡礼物，做不知名的神秘人——25分钟 准备硬卡纸，要求孩子把自己最喜欢的玩具或者画、或者写字描述、或者剪贴出来，坐在卡纸上，贺卡可随意设计，但要求在纸上要留下给未知的收到礼物的小朋友一句话，可以是祝你学习进步，或者天天开心，把自己能想到的最好的称赞别人的话写在贺卡上，不用署名。完成后交到小塔老师这的纸箱里，可以去静默阅读，下课前到小塔老师这里来取一份贺卡带回家。先做完的可以选择多做一些贺卡送给自己的好朋友或者家人，如果不想继续做可以静默阅读到下课。 3、静默阅读-10分钟 与往常要求一致： （1）一人一次就拿一本书，可以小声阅读，但不能干扰其他人。 （2）助教可以负责小声给有需要的孩子读。 4、下课：在助教协助下，做好自己周边的环境卫生，完成卫生的分院可以得到一个笑脸，收拾好座位再离开。 | |||||
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教学环境 材料需求 |
主讲先到则主讲准备，助教先到则助教准备： 1、课前两张桌子摆一起，椅子摆在周围，共两个学院。 2、彩笔2盒、白纸15张、卡纸15张、其他彩纸若干、剪刀4把、大白纸两张（备用）。 3、主讲已备阅读材料15份、视频。 | |||||
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助教需求 |
1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。 2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。 3、静默阅读时孩子有需要可以小声读故事给孩子听，不然则自己也安静看书。 4、最后协助孩子们一起整理教室。 | |||||
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- 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第六次活动-课程提纲
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- 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第六次活动-助教反馈
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