繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第八次活動-課程提綱
| 課程提綱名稱 | |
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志願者信息 | |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
| 授課對象 | 例如平西府弘立學校四年級 |
| 學生信息 | 例如四年級20個學生左右 |
| 了解上次課的情況 | 知悉前次課情況？Y or N |
| 教案重複使用 | 之前教案的復用 Y or N |
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課程教案 | ||||||
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志願者信息 | ||||||
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備課人 |
小塔 |
Email/QQ |
Anitaforever96@hotmail.com |
21788931 | ||
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課程信息 | ||||||
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課程名稱 |
魔法閱讀-對決課 |
上課日期 |
2014-12-06 |
上課時長 |
100分鐘 | |
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授課對象 |
3年級學生 | |||||
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授課目標 |
授課目標： 2、完成本周故事書的內容。 3、靜默閱讀。 | |||||
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授課內容 授課提綱 |
第一課時（9:30—10:15）： 1、總結上次課程學習的部分（問答） 助教幫忙畫笑臉，問題相關：上節課學習的隱身課最重要的一件魔法寶貝是什麼？還記得這是誰送給哈利的么？哈利和羅恩經常在一起下的棋名字叫什麼，兩個人誰下的比較好？魔鏡的功能是什麼？ 2、觀看視頻與互動回答 助教請幫忙記錄一下孩子們的回答 背景介紹：在霍格沃茨學校里藏着一個叫做魔法石的東西，這個東西可以讓人延續生命，之前殺死哈利父母和其他很多正義的魔法師的伏地魔很想要這個魔法石，於是他派了間諜混入學校。之前大家在魁地奇課堂上看到的哈利的掃帚突然失靈，還有赫敏被巨人襲擊的事件都是他指派的間諜做的事情。今天我們會正式和間諜見面，然後可能還有一系列危險的關卡要闖過，哈利需要我們的幫助，大家需要幫他出謀劃策。 註：每個問題每個學院都輪一次選擇與回答，助教根據下文的提示畫笑臉。 （1）從01：54:25開始，01:56:00暫停，魔獸大對決 哈利他們要面對的第一關是？（睡着的三頭犬，他腳下按着的門卡就是通往存有魔法石的密室） 三頭犬醒了，這個時候你們要怎麼選擇：A.跑出密室，魔法石不要了 B.使用魔法再次弄混這個三頭犬，必須要說出一種黑魔法防禦咒 C.往下跳，雖然不知道下面有什麼 （分別為1-3個笑臉，理由可以和同學們探討） （2）01:57:25暫停 魔鬼網大對決 魔鬼網纏住了他們三個人，赫敏說只要放鬆就可以全身而退，現在就剩羅恩還在掙扎，你們要怎麼辦？ 不給選擇，讓孩子們發散思維，合理的都可以給笑臉。 （3）01:59:10暫停 飛行大對決 面對任何魔法，那條通往魔法石的大門遲遲不肯打開，而哈利面前有掃帚，似乎只要找到那把有點老舊的鑰匙就有希望打開大門，雖然不知道門那邊還有什麼危險，你們的選擇是？ A. 騎上掃帚試一試，好歹哈利是魁地奇抓到金色飛賊的厲害找球手 B. 我在想別的方法或者咒語（先讓孩子自己說什麼方法），比如我可以讓鑰匙飛過來？或者我們找找其他的道路？ C. 我想放棄，因為那麼多鑰匙我找不到，這不像是魁地奇只有一個飛賊抓 （分別為3-1個笑臉，理由也可以和孩子們探討） （4）02:04:06暫停 巫師棋對決 羅恩要犧牲自己，來讓哈利他贏得本次巫師棋的勝利，但是羅恩非常有可能處於危險中，你要怎麼選擇？ （5）02:11:45暫停 伏地魔交易VS保護魔法石不落入壞人手裡 伏地魔承諾如果哈利給他魔法石，他就有辦法讓哈利的父母復活並讓他們團圓，如果你是哈利，你要怎麼選擇？不給選擇，讓孩子們發散思維探討，交易的話有什麼理由，不交易的話又有什麼理由。 第二課時（10:35 – 11:20）： 1、 估計電影加閱讀加問答，最後一部分要到第二節課。 2、 心愿清單與小作文：_____幫我實現心愿 （1）第一張彩紙上寫下自己的心愿 （2）第二張彩紙上想象一個故事，是誰來幫助我實現心愿？還是自己來完成自己的心愿？ 3、如有多餘時間，則將寫完的內容的交給助教後自行從書箱里取書閱讀 下課：在助教協助下，做好自己周邊的環境衛生，完成衛生的分院可以得到一個笑臉。收拾好座位再離開。 | |||||
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教學環境 材料需求 |
主講先到則主講準備，助教先到則助教準備： 1、準備兩張大白紙貼黑板，彩筆4盒，電腦和投影儀。 2、第二節課準備書箱靜默閱讀，選擇有拼音的故事書或者橋樑書，盡量少拿繪本。 3、主講準備哈利波特故事視頻。 | |||||
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助教需求 |
1、協助主講做好課堂管理，不要讓男生扎堆或隨意離座，注意不要強迫孩子，可以採取摟着孩子的方式。 2、引導孩子思考，完成故事書內容交給主講。 3、靜默閱讀時孩子有需要可以小聲讀故事給孩子聽，不然則自己也安靜看書。 4、請客觀觀察所屬小組孩子的表現，課後十分鐘分享給主講或者在論壇總結帖上回復。 5、最後協助孩子們一起整理教室。 | |||||
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