繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第三次活動-課程提綱

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課程提綱名稱

File:Textbook.JPG

志願者信息
課程組
課程信息
授課對象 例如平西府弘立學校四年級
學生信息 例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況 知悉前次課情況?Y or N
教案重複使用 之前教案的復用 Y or N

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課程教案

志願者信息

備課人

 小塔

Email/QQ

21788931@qq.com

21788931

課程信息

課程名稱

魔法閱讀

上課日期

2014-11-01

上課時長

90分鐘

授課對象

3年級學生

授課目標

授課目標:
1、介紹魔法學校都有哪些課程,重點介紹變形課

2、介紹使用魔杖的規矩與「變形」的方法

3、繼續製作自己的故事書——舞動的落葉

授課內容

授課提綱

第一課時('9:30'—'10:15'):

分院情況:

史萊特林7人-胡都傑、張宏偉、單新通、朱正鑫、婁佳樂/趙曉晴、廖玉潔

格萊芬多6人-余潔、王鑫、李紅麗、劉倩/任俊樂、徐渤祥
1、和孩子溝通交流-10分鐘

1)回顧第一節課分院,再次重申每個院名的意義,並核對每個學院的積分,強調今天的課堂希望大家繼續配合,爭取只畫笑臉在各自學院的積分榜。

2)回顧每個孩子自己設計的靈獸是什麼樣,展示一些孩子的作品,讓孩子來闡述一下靈獸帶著自己如何穿越到學校的,主動發言的可以代表學院畫上笑臉。

2、霍格沃茨的變形課是怎樣的-15分鐘

1)先引導孩子們朗讀第一段閱讀材料(關於霍格沃茨學校的課程),1-4文字分兩組念,第5段一人念一句。提問:這張紙上提及幾種課程,隨意提問如天文學可能需要學習什麼,讓孩子們發散思維聯想。

2)如果是你來教變形課,你希望變什麼?為什麼?(助教可以在黑板上做記錄)

3、哈利的朋友是怎麼來使用變形術的?-20分鐘

1)先引導孩子閱讀第二段材料(關於羅恩在火車上試圖變斑斑的場景),提問:這裡都出現了誰,文章里有幾個人物:羅恩、赫敏、丟蟾蜍的男孩(納威),發生一件什麼事情(複述故事)

2)討論一下故事的結尾,現在斑斑還是沒醒過來,你是羅恩的話你怎麼辦?你覺得赫敏、納威心裡在想什麼?

第二課時('10:35 '–'11:20'):課間休息提前準備一箱書以備閱讀

1、查看上節課火車上這段視頻,看看實際發生了什麼——5分鐘

2、故事書製作——舞動的落葉——30分鐘

3、靜默閱讀-10分鐘

與往常要求一致:

(1)一人一次就拿一本書,可以小聲閱讀,但不能干擾其他人。

(2)助教可以負責小聲給有需要的孩子讀。

4、下課:在助教協助下,做好自己周邊的環境衛生,完成衛生的分院可以得到一個笑臉,收拾好座位再離開。

教學環境

材料需求

主講先到則主講準備,助教先到則助教準備:

1、課前兩張桌子擺一起,椅子擺在周圍。

2、彩筆,故事書製作時可以用到

3、準備閱讀材料、視頻、落葉、黑板白紙、透明膠、彩筆

助教需求

1、協助主講做好課堂管理,不要讓男生扎堆或隨意離座,注意不要強迫孩子,可以採取摟著孩子的方式。

2、提早一些到東壩,整理上面教學環境需要的材料。

3、靜默閱讀時孩子有需要可以小聲讀故事給孩子聽,不然則自己也安靜看書。

4、最後協助孩子們一起整理教室。

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