繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第一次活動-助教反饋

課堂總體情況[編輯 | 編輯原始碼]

助教【id】:圓心

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

助教【id】:哈利皮特的大概故事情節，孩子們最印象深刻的情節

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

助教【id】:應變得宜，即便沒有投影設備也會用富有感染力的講述贏得孩子注意力。

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

助教【id】:這節課少有互動的環節，包括彼此認識。

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

助教【id】:孩子的畫，很能體現孩子的內心狀況，

如我在小組裡SXT，畫的和電影情節類似，還說這才是正確的，可能說明這孩子可能被“標準答案”束縛已久，思維比較固話，但個性還比較活潑，應該由個性和男生天生的好奇入手，開闊思路；

ZHW，上課的時候就被溜溜球分心，大聲“挑釁”小塔的魔法，畫上“禁止進入”的部分比較突出，比較不太守規矩，但對自己感興趣的事還是很專註，不畏懼挑戰，尊重他，彼此信任是良好開端；

LQ，在女生群里沒聲音但是應該是有自己主意的孩子，上學期我就這麼觀察到的，畫上也很明顯，是個有故事的畫面，並沒有像別的女孩子一味追求美觀，給她多表現的機會，增加自信；

WX，比較依賴人，尤其是姐妹淘們，很乖乖女，喜歡粉色，用尺子畫畫，有點自我的小心思，努力發現她與眾不同的一面，切入引導

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........