繪本閱讀-2014年春-東壩社區-第三次活動-課程提綱

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課程提綱名稱

File:Textbook.JPG

志願者信息
課程組
課程信息
授課對象 例如平西府弘立學校四年級
學生信息 例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況 知悉前次課情況?Y or N
教案重複使用 之前教案的復用 Y or N

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課程教案

志願者信息

備課人

 公主

Email/QQ

310707726@qq.com

310707726

課程信息

課程名稱

魔法閱讀

上課日期

2014-04-12

上課時長

100分鐘

授課對象

3年級學生

授課目標

授課目標:
1、介紹開學後都有哪些課程,重點介紹變形課,(問問孩子們,希望自己學院的靈獸是進化?還是突變成別的什麼了?以此展開想像)。

2、介紹「變形」的方法

3、繼續製作自己的故事書——我們的院徽

授課內容

授課提綱

第一課時('9:30'—'10:20'):

1、和孩子溝通交流和自我介紹-10分鐘

1)回顧前兩節課都做了什麼,再次重申每個院名的意義,並把對應的紙條貼在積分榜上。

2)回顧本學院靈獸是什麼樣。

2、霍格沃茨的變形課是怎樣的-20分鐘

1)引導孩子們朗讀兩段閱讀材料(關於霍格沃茨學校的課程,以及變形課的),一人一句。

2)如果是你來教授變形課,你希望變什麼?

3、你的靈獸大變身(以下以小組為單位完成)——20分鐘

1)還記得你學院的靈獸是什麼嗎?它有哪些特徵?能怎樣變化?

2)使用超輕粘土(每小組只有一塊),集體動手創作變身版靈獸。

3)變形後的靈獸具有什麼樣的力量?怎樣幫助你在魔法學校更好的生活學習?

第二課時('10:30 '–'11:20'):

1、提問孩子:除了改變物體的外形,還有什麼變形的種類?(比如性格脾氣的改變,或者大變活人之類的魔術,又或者是cosplay等等)——5分鐘

2、故事書製作——我們的院徽——30分鐘

1)引導孩子閱讀關於院徽的閱讀材料。

2)根據自己學院的精神,每人在自己的故事書中創作一個屬於自己心目中的院徽。畫好後,要給本組的同學介紹自己設計的院徽的含義。然後小組討論,最終選出1個作為本學院的院徽(拍照後彩打,下次課貼在學院積分榜上)。

4、靜默閱讀-10分鐘

與往常要求一致:

(1)一人一次就拿一本書,可以小聲閱讀,但不能干擾其他人。

(2)助教可以負責小聲給有需要的孩子讀。

5、下課:如果能提前下課,允許孩子看一段哈利波特。

在教協助下,做好自己周邊的環境衛生,完成衛生的分院可以得到一個笑臉。收拾好座位再離開。

教學環境

材料需求

主講先到則主講準備,助教先到則助教準備:

1、課前兩張桌子擺一起,一共8張桌子分成4組,每組估計3-4個孩子。

2、彩筆,畫畫時會用到

3、主講準備學院精神貼紙、閱讀材料、視頻、超輕粘土和學生名單

助教需求

1、協助主講做好課堂管理,不要讓男生扎堆或隨意離座,注意不要強迫孩子,可以採取摟著孩子的方式。

2、提早一些到東壩,整理上面教學環境需要的材料。

3、靜默閱讀時孩子有需要可以小聲讀故事給孩子聽,不然則自己也安靜看書。

4、最後協助孩子們一起整理教室。

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