科普-2012年秋-信心学校-第六次活动-课程提纲
来自阳光百科
| 平面镜及小孔成像教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | ziqingxing |
| 邮箱 | [1] |
| 课程组 |
兴趣 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2012-11-17 |
| 上课时长 | 120分钟 |
| 授课对象 | 3-5年级 |
| 学生信息 | 16-18人 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
1、培养动手能力
2、开拓思维
3、引发对周围现象的思考
4、合作能力
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
光学知识：平面镜成像和小孔成像
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
第一节课
一、准备环节：
1、介绍自己
2、介绍课程安排
3、宣布课堂纪律
4、分组
5、每组推荐一个代表，维持纪律推动实验
二、知识引入：
提问：什么是光，光是什么样子，如何描述光，光的用途？
作为一个大问题抛出（讨论光的属性），引导孩子们逐步深入地了解光。
三、研究平面镜的特点：
1、看看镜子中的自己，并画下来镜子的一副图像。
2、设计一个平面镜组，了解光的反射应用。
第二节课
一、引入小孔成像
1、讨论照相机
2、小孔成像的故事
小孔成像的原理最早由战国时墨翟(di)在《墨经》一书中记载。
二、制作：制作一个照相机
二、展示成果：
以小组为单位展示自己的成果，主讲进行简单点评，以表扬和激发思考为原则
三、总结拓展：
多思考下为什么，简单知识背后有何种应用。
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
1、科普实验器材：平面镜器材，小孔成像器材
2、笔记本电脑（自带）
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
四到五名助教，分小组引导学生
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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