科普-2010年秋-平西府-第八次活動-課程總結
出自阳光百科
植物的結構與功能教案 | |
---|---|
志願者信息 | |
授課人 | 關關 |
助教 | 3 |
課程組 | |
課程信息 |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
完成.
目標:
1.通過自己讓孩子們自己創作一副有植物的畫,讓他們感知\探索了解植物
2.然後結合孩子對植物結構的認識,對他們的知識進行必要的補充,繼而引出功能部分
3.通過展示視頻和一些圖像,開闊孩子們的眼界,豐富他們的想象力.
4.本節課是根據感知-理性認識-再到感知的設計模式進行的,我認為效果還不錯
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
效果不錯,就是課堂太鬧騰.
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
主講聲音一定要響亮,能壓住課堂
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
在課程設計方面,尤其是要多增加素材,視頻圖片,加深孩子們的感知認識;
此外,還要在課堂上滲入一些科學的思想思維,比如生活中善於觀察,也許就會成就科學家.
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
課堂太鬧時,適當地停頓,或者敲桌子讓他們集中注意力
要是孩子們思維太發散的話,要適當地會收回來,說這些感興趣的問題可以後來再討論,將之牽引到課堂中來.
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
由於坐錯車的緣故,我遲到了5分鐘,上課之初,向孩子們道歉了,也給他們說今後要是做錯了事情,也要懂得向別
人道歉,其實人的培養從細節開始.
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
|