科普-2010年秋-平西府-第三次活动-助教反馈
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课前主讲人和助教沟通情况
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课程设计的思路
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课程设计的难易程度
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主讲人课堂时间把握情况
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课堂秩序维持情况
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助教的表现及职责完成情况
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学生课堂表现
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科普-2010年秋-平西府-第三次活动-课程提纲
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