科普-2010年春-農民之子圖書館-第六次活動（2010-4-24）-課程提綱
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| 發明（三）教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | 老大不小 |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 |
興趣 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2010年4月24日 |
| 上課時長 | 2小時 |
| 授課對象 | 農民之子圖書館的學生 |
| 學生信息 | 大約十幾個學生，年齡層次不一 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
科學概念：複習發明、發明的特點、主體附加發明法及創新改變發明法；了解發明的過程
過程與方法：從發明實例中體會發明方法；從發明故事中體會發明的過程
情感、態度、價值觀：感受到發明的樂趣；樹立發明創造意識
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
1、複習發明、發明的特點、主體附加創造法及創新改變創造法
2、觀看發明實例及發明故事
3、製作2010年歷（一頁紙的年曆）
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
第一節課：
1、複習發明、發明的特點、主體附加發明法、創新改變發明法
2、觀看主體附加發明法及創新改變發明法相關視頻
第二節課：
3、講解發明過程（10分鐘）
4、觀看發明故事（30分鐘）
5、製作2010年年曆（5分鐘）
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
投影儀、筆記本一台、發明視頻
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
3名左右助教，幫助維護紀律；
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 科普-2010年春-農民之子圖書館-第六次活動（2010-4-24）-課程總結
- 科普-2010年春-農民之子圖書館-第六次活動（2010-4-24）-助教反饋
- 科普-2010年春-農民之子圖書館-學生課堂表現
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