物质科学（一）物质-2010年秋-新世纪图书馆-第1次活动（2010.9.5）-上课准备提纲
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| 物质科学（一）物质教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | 老大不小 |
| 邮箱 | taobaojia(at)gmail.com |
| 课程组 |
兴趣 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2010年9月5日 |
| 上课时长 | 100分钟 |
| 授课对象 | 新世纪图书馆 |
| 学生信息 | 多个年级的学生组成 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
1、了解什么是物质
2、了解物质的属性
3、弄清物质的三种形态
4、了解物质的变化
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
1、物质
2、物质的属性
3、物质的形态
4、物质的混合
5、物质的变化
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
一、什么是物质
让同学列举教室里的各种东西
讲解：挑出三样东西讲解由什么构成，比如课桌由木头构成
提问：人由什么物质构成
展示幻灯，总结
二、物质的属性
提问：我们如何描述一个人
讲解：体积、形状和质量（物体所含物质的多少）
三、物质的形态
提问：水有哪些形态？
这三种形态有什么区别？见附表一
提问：气体占据一定的空间吗？
实验：报纸入水实验。
四、物质的混合
提问：
1、固体和液体混合的例子？
2、液体和液体混合的例子？
要学生画一幅画来描述：
1、固体混合物
2、油和水的混合物
3、能浮起来的物体
4、会沉下去的物体
5、会融化的物体
五、物质的变化
提问：水的三种形态如何转化？
提问：固体转换为液体需要什么条件？
提问：液体转化为气体需要什么条件？
提问：物质三态转化生成了新物质吗？
提问：物理变化的其他种类？
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
1、报纸入水实验：玻璃杯1个、报纸1张、大水盆一个
2、纸、笔若干供学生作画用
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
1位
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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