水輪車和風向標實驗---第十次活動-課程提綱

水輪車和風向標實驗教案
File:Textbook.JPG 志願者信息
備課人	ziqingxing
郵箱	ziqingxinATgmail.com
課程組
課程信息
上課日期	3月20日
上課時長	40+40分鐘
授課對象	新世紀圖書館的小朋友
學生信息	三到七年級學生

授課目標

培養孩子們對科學的興趣，引導孩子們形成科學思維。

授課內容

1、水輪車實驗

2、風向標實驗

授課提綱

I課程前準備（不是課程提綱的提綱）
1、介紹自己、助教和陽光
2、介紹這學期課程安排，預告各次課程和主講（要不要展示一下各位主講的靚照呀；這個需要有人提供電腦，我的筆記本出差中；同時各位主講可以提供自己喜歡的相片&視頻）
3、說明課堂和做實驗需要注意的問題（紀律、安全、如何處理意外情況，講解如何完成實驗報告）
4、給孩子們分組，自願分組還是遊戲分組好（遊戲分組暫定辦法：使用四種花色撲克，點數1 到5 ；點數相同的為一組，共分5 組，顏色相同（紅&黑）為一對；每個小組一名助教，每對小朋友一套實驗器材；最後根據小朋友意願適當調整分組）
5、小朋友自我介紹（以前準備過，做這次打算每組一個台簽，上面是小組名稱和小朋友的名字；兩個學校共需要10 個，這個希望有人幫忙設計）
提醒所有人做好安靜，開始進入科學實驗課
（此部分預計20分鐘20/40）

II課程正式開始（不知道提綱怎麼寫的提綱）
根據興趣組討論，實驗課課堂的大部分時間交給孩子們進行實驗操作，因此每節課（以40分鐘計）控制主講老師講解的時間在10分鐘以內。在這個情況下，課程提綱只能非常簡單的給出課程框架，此處的時間節點只是大概估計，是預期值，可能根據課堂情況臨時調整。每堂課分為兩大部分，第一部分組裝實驗器材，達到實驗基本要求；第二部分，改進實驗&通過實驗發現探索某一規律。

水輪車實驗：
器材：底座×1，葉片×6，立架×2，滾輪×1，鐵軸×1
另外：需要純凈水瓶×5（其實瓶子就可以，還有希望多帶幾個瓶蓋），小刀1+把
1、提問水可以用來做什麼？（航運、發電……）
2、向水輪車引導，提問如何利用水力？（通過水車灌溉、舂米、築壩發電……）
3、向實驗內容靠近，提出水力概念，講解一些基本知識，通過實驗研究水輪車的一些性質
（此部分預計5分鐘25/40）
4、組裝實驗器材，進行基本實驗
（此部分預計10分鐘35/40）
拓展：為什麼要修大壩&水輪車如何轉得更快&兩個葉片的水輪車可以轉動嗎？
（此部分預計5分鐘40/40）
5、拓展內容研究
這裡指導小朋友完成某一小規律研究，最後將發現的規律書寫出來，如《水瓶和水輪車相對位置與水輪轉動速度關係的研究》。呃，深奧嗎，這裡只是用一個唬人的題目說明我們要在課堂上培養孩子們探索科學知識的興趣和能力；簡單嗎，我自信各位大朋友能夠正確回答水瓶和水輪車相對高度與水輪轉動速度關係也沒有幾個。這裡需要每一個小組的助教老師啟發引導小朋友，而不是告訴他們一些方法。
（此部分預計20分鐘20/40）

風力風向實驗：
器材：底座×1，立桿×1，箭頭×1，箭尾×2，轉軸×1，風杯×3
另外：需要電風扇×5（我可以帶一個，如果其他人方便可以幫忙帶一下，要那種小型的不會扇葉不會打到手的那種）
1、提問風可以用來做什麼？（航運、發電……）
2、如何描述&形容風？（大小、方向）
3、天氣預報中是如何預報風的？
（此部分預計5分鐘25/40）
4、組裝實驗器材，完成基本實驗
（此部分預計10分鐘35/40）
5、拓展內容研究
這裡沒有時間進行拓展研究了，已經備課準備但是此次課程只能省略。這裡將查看點評小朋友的實驗報告，並再次重複課程需要注意的安全、紀律等問題。

教學環境、材料需求

1、新世紀圖書館
2、科學實驗教具
3、瓶子、小刀、電風扇等

助教需求

提前10分鐘到達新世紀和主講溝通課程相關內容，需要助教5名。

參考頁面

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