美術-2010年春-朝陽育才-第3次活動-課程總結
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| 植物世界教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | 遙路 |
| 助教 | 風海飛翔chada |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
基本完成
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
尚可
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
希望可以加入一些基本知識點，讓他們掌握一些基本的東西
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
能不能幫孩子們畫畫，之前一直是美術組的一個爭議點，我們希望孩子們能夠儘可能的發揮他們自己寶貴的想象力。但是看到孩子們筆下只有一樣的太陽，房子和小草時，我們決定為他們日後能真正充分發揮想象力而安排了臨摹。
第一節課給孩子們看了一些植物的圖片，大家的興趣很高，然後發了很多圖片讓他們臨摹，很認真，興緻也盎然。（相比於讓他們空想，顯然他們更樂意照着畫~~）
第二節課讓他們看了一些關於植物的插圖，我想他們或深或淺的被打動了，不斷的發出震驚的聲音。然後講解了“誇張”“排列”“擬人”三種美術的“修辭手法”，讓他們把上節課臨摹的植物重新描繪，雖然很多人的擬人只是給植物畫上眼睛和嘴，但是肯看到他們的進步，我們還是很開心的~~
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
每次發紙張或工具時，是最混亂的，但是一句“看誰坐得最好”後紀律是最好的，沒個孩子為了能得到優先選擇權都坐的齊刷刷的，還雙手靠背，乖到讓人吃驚
沒個班的都有調皮的孩子，我沒有一直用笑臉化解的天賦，所以我會用很嚴肅的態度解決。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
女生曉兒的花兒們真的畫的很好看Meng 2013年8月22日 (四) 02:30 (CST)
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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