數學-2015年秋-東壩社區-學生課堂表現

第一次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	洪子涵	2	助教【1/n】：課堂表現很積極，專註力很好，從新聞播報開始就很積極地在發言，對事情有自己的想法。數數的時候能很快發現問題，其中一次倒數數錯了，他發現了但並沒有打斷大家的節奏，只是在數完之後，懊惱的抱怨了一句「二年級被一年級帶溝里去了~」哈哈哈，好可愛 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
2	黃欣悅	1	助教【1/n】：好像沒有同校的小夥伴，相對來說跟別的孩子不太熟，顯得很安靜。新聞播報的時候很認真的聽老師和別的孩子說話，數數也很認真
3	牛夢豪	2	助教【1/n】：之前報過我們的課但沒有來，上課之前有點不太願意進教室的感覺，後來被上學期的孩子胡叢運推進來的。上課的時候話不多，有的時候有些走神，但能感覺得到在儘力控制自己，想融入到課堂中。數數的時候一開始不太願意數，沒有張口，但孩子們數著數著那種數數韻律感出來之後，他也就默默的跟著開始數了起來。課間的時候有幾個孩子自己去拿了寫著自己名字的石子，他也跟著去拿了，而且還拿了一本本子和一盒全新的蠟筆，並且在本子上自己寫上了名字。後來老師看見了，讓大家把東西都還回原處，並強調沒經老師允許不能隨意拿上課的用具，其他孩子都還了，只有他遲遲不肯還，後來老師強制收回的時候，他也一直強調待會發的時候一定要把那盒新蠟筆發給他。而最後髮蠟筆的時候不清楚什麼情況他確實拿到了那盒新蠟筆，但旁邊女生的蠟筆不齊的時候，我故意沒去拿新的，就叫著牛夢豪問他，說黃欣悅的蠟筆不夠，你要怎麼辦？幸好的是他倒是很爽快的分享了出來
4	蘇浩然	2	助教【1/n】：上學期上過課的孩子，因為對課堂比較熟悉，有時候會表現得有點皮，新聞播報的時候就一邊回答老師的問題一邊把凳子轉過來坐，後來帶得另外兩個男孩也開始玩凳子了，但在老師提醒之後有所收斂。整體上課堂參與度還是很高的
5	王東旭	1	助教【1/n】：相對比較活潑開朗，新聞播報的時候回答比較積極，數數基本沒什麼問題，倒數出錯的時候他也發現了並舉手示意了老師
6	王佳悅	1	助教【1/n】：整體比較安靜，上課很認真，能認真聽別的孩子講話
7	吳金龍	1	助教【1/n】：課堂表現比較活躍，可能因為經常待在東壩，對課堂沒有陌生感，新聞播報回答問題很積極，講故事之前，老師問孩子們覺得最偉大的數字，大部分孩子都盡量把數字往大了說，只有他說他覺得是1，因為1是領頭的
8	孝文博	1	助教【1/n】：在男孩子中相對比較安靜沉穩，第二節課關注他多一點，擺石子的時候有很新奇的想法，因為石子是彩色的，他把石子擺成了房子、燃放的煙花、彩虹，並且都按老師的要求擺完後認真地畫了下來，即使老師已經進行下一步了，也會堅持把自己該做的完成。最後畫畫的時候也是，他畫了阿曼齊國王的城堡，然後說要給城堡鋪彩磚，於是把城堡側立面劃分成了許多小格子，每個格子都用不同的顏色和不同的紋路塗得很漂亮，也因此他畫畫的時間比別的孩子都長，下課其他孩子都走了，老師也開始收桌子了，他也還是毫不動搖的堅持完成了創作，哈哈，真的特別難得，因為以前我們上課也遇到過這種情況，但大部分孩子會選擇草草收尾，或者壓根放棄自己正在畫的東西，趕緊下課要緊
9	朱炳安	1	助教【1/n】：也是一個比較安靜的姑娘，第一節課很認真，但沒怎麼回答問題。第二節課擺石子擺的很好，老師讓自由創作的時候有點拘謹，基本上是平均擺放，兩個兩個一堆或者三個三個一堆這樣的。畫畫的時候也是，對著空白的畫紙發了一會兒呆之後才默默地開始動筆，但最後畫的圖案其實是有些參考旁邊的孝文博的，所以她最後也有好多格子需要塗，並且也跟孝文博一樣，堅持到最後一直完成了自己的畫才收好蠟筆下課。最後連她媽媽和妹妹都進教室來等了，她也不多說話，專心的塗自己的。媽媽跟我說家裡妹妹是個急性子，姐姐是個慢性子，但好在她也並沒有催促朱炳安，只是陪著老師一起等著
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第二次活動

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第三次活動

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第四次活動

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第五次活動

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第六次活動

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第七次活動

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第八次活動

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第九次活動

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第十次活動

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結課學生評語

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參考頁面

• 數學-2015年秋-東壩社區-學生課堂表現-課程提綱
• 數學-2015年秋-東壩社區-學生課堂表現-課程總結
• 數學-2015年秋-東壩社區-學生課堂表現-助教反饋

• 數學-2015年秋-東壩社區-學生課堂表現