數學-2014年秋-東壩社區-第四次活動-課程總結

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課程名稱

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志願者信息
課程組
課程信息

教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]

教學計劃和目標基本完成

課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]

很順利,課程呈現比較完整

1. 新聞環節,孩子們主動發言比較少,需要通過問題引導才會有話說,需要更多練習和觀察,看情況是否有所改善

2. 韻律數數環節,三個小遊戲均進行得很順利,也沒有因為紀律問題耽誤時間,孩子們的表現非常棒,倒數基本沒有問題,100之後的數數,在100-120之間會有孩子不太熟練,比如數完110後直接就數120這樣的問題,但能很快糾正過來,再往後的數也都沒問題。

3. 講故事環節,通過故事裡三穩騎士的角色對比演示了三角形與四邊形、五邊形穩定性的比較,孩子們很喜歡動手演示的環節,表現得很專註,也很願意自己動手嘗試

4. 實物數數,第一次嘗試讓孩子們在擺石子的同時加入數字書寫,通過擺出的形狀表示行數、列數和總數,並觀察石子變化後,數字的對應關係,為以後學習乘法做準備,孩子們表現得很好,雖然快慢不一,中間有時有點小差錯,但最終都能很好的完成

5. 畫畫環節,這次由於實物數數時間延長,畫畫的預留時間不太夠,大部分孩子只來得及做完數字牌,但數字牌孩子們已經做得很熟練了,也開始嘗試更多的色彩或者加一點裝飾之類的創新

對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]

建議延續實物數數時加入數學書寫

備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]

內容盡量多準備一點,這個班孩子整體水平比較好,可視情況多教一些東西

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]

孩子們很乖,只要有趣就不會搗蛋

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]

見學生課堂表現

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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