數學-2014年春-東壩社區-第四次活動-課程總結

教學計劃是否完成

乘法的第二次課，課程內容以複習為主，時間較為充裕，教學計劃全部完成。

課堂效果如何

1. 分組環節
鑒於上次課和上上次課，課堂紀律都有點糟心。這次課嘗試了分組的方式，希望能激發起孩子們的自律意識，同時能縮小助教的關注範圍，可能更利於課堂秩序的維護。
將孩子們分成了三個組，每個助教老師跟一個組，孩子們自己選組長、起隊名，助教老師只負責引導。最後三個組分別起名為愛心組（組長DYW）、陽光組（組長LQY）和hello kitty組（組長YQM）。
分組和選組長過程中，有的孩子表現出了很好的合作精神，而有的孩子的集體意識則明顯弱一點，不過孩子們都還小，在今後的課程中逐漸引導他們樹立好的團隊意識也是很有必要的。

2.新聞播報環節
這個環節每個孩子的表現也各不相同，有的孩子會很積極的主導表演內容的選擇，有的則比較從眾；有的更願意獨自表演，而有的只願意參與團體的表演。
但因為有了分組，孩子們對課堂參與的程度明顯提高了。這次的這個環節除了因為不滿之前分組組長人選的SHX和DH之外，別的孩子都投入到了課堂中，連一直比較害羞的CX也跟大家一起唱了歌。

3.遊戲環節
這次遊戲依然是按一個練習十進制，一個練習倍數來設計的。
十進制遊戲用了數字牌，通過孩子們在刻度線上的行進和翻牌來計數，比較直觀的呈現出了個、十、百三個位置的不同和他們之間的數量關係。遊戲用了較長的時間，但效果還是不錯的，在遊戲結束之後提出的關於十進制的問題，孩子們都能很好的答上來。
第二個遊戲本來是打算先練習2的倍數，然後進階到3的倍數的。但是在2的倍數練習時有的孩子仍然無法很順暢的反應，所以放慢了進度，最後只練習了2的倍數。

4.故事+擺石子環節
因為是乘法的複習課，所以沒有新的故事，只是在上次課故事的基礎上做了延展，以便讓孩子們結合故事情節，更多地練習乘法。
在回顧上節課故事的時候，大部分孩子表現出了很好的記憶力，能回憶出故事的主要情節和關鍵要素。
在講新故事並擺石子的時候，孩子們的學習進度很難完全同步，我也就沒有趕進度，以做得慢的孩子為主，給他們充分的時間思考，盡量讓他們一個情節一個情節的做好了再進行下一個。而對於學得快的孩子，則單獨出了更多的題目給他們。
這次課上完之後，孩子們整體上應該對乘法有了一個初步的概念，基本上每個孩子至少可以對2~6的乘法進行簡單運算。

5.畫畫環節
這次課畫畫的時間也相對充分，許多孩子畫出了他們心目中的歐瑪，對七色花的描繪也比上節課更細緻。

對下次課有什麼要求或建議

複習十進制和簡單乘法。

備課/授課的寶貴經驗和教訓

雖然還並沒有做好，但在教學過程中，一定要把孩子的興趣放在重要的位置。

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓

為了控制課堂紀律第一次採用了分組的方式，課堂效果好過預期，是一個可以延續下去的行課方法。

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

參見學生課堂表現