我們的故事書

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要讓孩子們認識到不是為了用軟件而學軟件,而是為了學會更多的表達方式。
——frolasue

課程背景[編輯 | 編輯原始碼]

根據陽光計算機組2010年暑假工作計劃frolasue參考華德福教育理論各國信息技術課教案,提出辦公軟件課改方案 ,決定用大家製作故事書的主線來串聯計算機基礎和辦公軟件,獲得大家一致認可。隨後在2010年秋振華學校開始進行授課,到2012年已經是第三年,是目前計算機組第一學期教學的首選課程。


2012年,2013年計算機組在信心學校,朱房村繼續開設了《我們的故事書》課程,2014年在定福小學、朱房村繼續開設。與此同時,在多年教學的積累之上,2014年計算機組對《我們的故事書》教案進行了全面的梳理,優化和改進。於2014年7月正式發布了新版《我們的故事書》教案。 並希望形成一種以學期為中心的周期性教案改進機制,以使得教案和教學能夠與教學同步,得到不斷的完善和進步。

辦公軟件(第一階段).jpg

教學目標[編輯 | 編輯原始碼]

我們的故事書教學目標.png

教學內容[編輯 | 編輯原始碼]

我們的故事書教學內容.png

任務設置[編輯 | 編輯原始碼]

我們的故事書任務設置.png

評價標準[編輯 | 編輯原始碼]

我們的故事書評價標準.png


備課資源匯總[編輯 | 編輯原始碼]

學生作品樣例[編輯 | 編輯原始碼]

表演現場樣例[編輯 | 編輯原始碼]

課程模塊[編輯 | 編輯原始碼]

2014年doc版本模板:File:我們的故事書教案模板.doc

太陽公公的計算機(計算機組成與應用)

讓電腦來聽我們說(鍵盤基礎與語音輸入)

讓電腦來看我們動(鍵盤基準鍵位練習與電腦動作探測)

清明上河圖(鍵盤第一行練習與詩歌排版)

一閃一閃亮晶晶(鍵盤鋼琴,鍵盤第三行按鍵與圖片搜索)

用計算機輸入漢字

用電腦來講故事

我們的故事會

運指如飛挑戰賽

課程實踐[編輯 | 編輯原始碼]

參見[編輯 | 編輯原始碼]

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