美术-2010年春-朝阳育才-第6次活动-课程总结
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| 冷与暖教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | 遥路 |
| 助教 | 小西MOMO |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
只能算7成
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
一般
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
孩子们似乎对画画更感兴趣 画具的分配要更花心思，要不然会有小孩不高兴了
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
准备了很多的图片和游戏来让孩子们辨识冷色和暖色，但听到一个孩子起头“我们不喜欢这些，我们想画画”，所以只能临时改变了之前的课程流程，虽然极力调整，但是还是让我没能做到预想的从容了
为了让孩子们做一副冷色调的画和一副暖色调的画，我选了两张图。一副我选了蒙德里安的“格子”，孩子们很仔细的只用一个色调填色而且效果很棒；但是为了让孩子们更感兴趣和改变一下固定思维，另外一副我选了喜羊羊和灰太狼的线稿，但事实证明这个选择是灾难性的，两位助教和我努力的劝告用单一色调作画，但孩子们“树是绿的，花是红的”的理念却丝毫没能改变，所以这幅画的效果真不好。所以建议以后做类似的东西，选择抽象形会更好
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
习惯性随意的分发彩色铅笔，但这次却引来了一些不愉快，孩子们因为铅笔而争吵不断
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
两个男生因为画笔问题而哭了，我本打算以父亲般的“黑脸”来“教导他们”，但是宇儿爸爸把我拉住了，他和小塔以及其亲和的语气把他们劝服，然后和好。真是感谢感谢~~
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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