美術-2010年春-朝陽育才-第6次活動-課程總結

冷與暖教案
File:Textbook.JPG 志願者信息
授課人	遙路
助教	小西MOMO
課程組
課程信息

教學計劃是否完成

只能算7成

課堂效果如何

一般

對下次課有什麼要求或建議

孩子們似乎對畫畫更感興趣 畫具的分配要更花心思，要不然會有小孩不高興了

備課/授課的寶貴經驗和教訓

     準備了很多的圖片和遊戲來讓孩子們辨識冷色和暖色，但聽到一個孩子起頭“我們不喜歡這些，我們想畫畫”，所以只能臨時改變了之前的課程流程，雖然極力調整，但是還是讓我沒能做到預想的從容了

    為了讓孩子們做一副冷色調的畫和一副暖色調的畫，我選了兩張圖。一副我選了蒙德里安的“格子”，孩子們很仔細的只用一個色調填色而且效果很棒；但是為了讓孩子們更感興趣和改變一下固定思維，另外一副我選了喜羊羊和灰太狼的線稿，但事實證明這個選擇是災難性的，兩位助教和我努力的勸告用單一色調作畫，但孩子們“樹是綠的，花是紅的”的理念卻絲毫沒能改變，所以這幅畫的效果真不好。所以建議以後做類似的東西，選擇抽象形會更好

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓

習慣性隨意的分發彩色鉛筆，但這次卻引來了一些不愉快，孩子們因為鉛筆而爭吵不斷

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

兩個男生因為畫筆問題而哭了，我本打算以父親般的“黑臉”來“教導他們”，但是宇兒爸爸把我拉住了，他和小塔以及其親和的語氣把他們勸服，然後和好。真是感謝感謝~~

參考頁面

• 美術-2010年春-朝陽育才-第6次活動-課程提綱
• 美術-2010年春-朝陽育才-第6次活動-助教反饋
• 美術-2010年春-朝陽育才-學生課堂表現

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