保护我们的眼睛-2010年春-新世纪图书馆-第1次活动（2010.03.14）-上课准备提纲
来自阳光百科
| 保护我们的眼睛教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | 杨卢克 |
| 邮箱 | 2010年3月14日 |
| 课程组 |
100分钟 |
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课程信息 | |
| 上课时长 | 分钟 |
| 授课对象 | 新世纪图书馆 |
| 学生信息 | 多个年级的学生组成 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
向孩子们介绍眼睛的基本结构和有趣现象，让孩子们学习保护眼睛注意事项
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
讲授眼睛的基本结构，介绍近视与远视、双眼视觉、视觉暂留等现象，以及保护眼睛的注意事项
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
一、导入。
教师提问大家用眼睛可以干什么事情，然后由每天都要用眼睛看各种各样的东西，引出我们要了解一下眼睛的结构，还有一些关于眼睛的有趣的生理现象。
二、眼睛的结构。
教师讲述：角膜、瞳孔、晶状体、睫状肌、玻璃体、视网膜、黄斑、盲点
实验：观察自己的瞳孔缩放
实验：人眼的“复眼”特征
实验：感受自己的盲点
三、双眼视觉。
教师讲述：双眼视觉
实验：单眼辨识位置
实验：遮住哪一只眼睛？
四、视觉暂留。
教师讲述：视觉暂留、电影和动画片都是利用视觉暂留原理。
五、保护眼睛。
教师讲述：要保护眼睛的常识。
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
教具自备
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
每组一个组教，协助孩子们完成实验
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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