主題-2014年春-懷柔育才-第三次活動-課程總結

課程名稱
File:Textbook.JPG 志願者信息
課程組
課程信息

教學計劃是否完成

完成

課堂效果如何

（1）拋球叫名字遊戲的設置，考慮到和孩子不熟設計的，整體感覺還是挺好的。
（2）在“引導孩子畫物體輪廓”這個環節，本來還想設計一下“思維導圖”的引導模式，後來聽豆豆說懷柔的孩子想象力很好，不用太多的引導，所以就略掉了這一部分。
（3）“星空”圖片、故事、視頻等的展示感覺不是太充分。
（4）在畫星空的時候，前一部分是讓大家自己畫自己的星星及周圍區域，後一部分是讓大家分組分別負責一種顏色（淺黃、深黃、淺藍、深藍），這樣變換一下繪畫的區域和形式，孩子們就不會覺得枯燥，也是換一種創作的體驗。

對下次課有什麼要求或建議

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備課/授課的寶貴經驗和教訓

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課堂控制/紀律管理的經驗和教訓

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參考頁面

• 主題-2014年春-懷柔育才-第三次活動-課程提綱
• 主題-2014年春-懷柔育才-第三次活動-課程總結
• 主題-2014年春-懷柔育才-第三次活動-助教反饋

• 主題-2014年春-懷柔育才-學生課堂表現