主题-2014年春-怀柔育才-第三次活动-助教反馈

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解	课后十分钟： Zhangjie： （1）我觉得很有意思啊，我好喜欢《星空》的电影片段，很吸引人。 （2）孩子们很活泼，但也很懂事，帮助老师整理颜料，还搞卫生，挺好的。 婷婷： （1）感觉这周和孩子们的关系又有新变化了，上周那个六年级的女孩子（YYY）不太亲近我，这节课会主动跟我交流“我想画……\老师帮我拿个剪刀……”等等，感觉亲近了许多。GL这节课也很专注，脑袋里有特别多的想法和创意，但就是画不出来，感觉有机会应该教教他绘画。 （2）这堂课气氛特别好，孩子们画得也很认真，总体很赞。 蕾蕾豆： （1）关于星空的图片、视频介绍那里可以考虑一些科普知识的介入，五六年级的孩子对这个科幻的东西特别着迷，可能像梵高的画这些艺术的知识他们不是很熟悉，或者我觉得讲梵高的时候可以讲一个有关他的完整的小故事，童年故事之类的，好玩的，孩子们印象会深一些。 （2）LWJ那个孩子感觉平常应该就是蔫蔫的小捣蛋，再加上又是新同学，可能课堂上就不太在状态，但是其实还是很乖的，主讲因为他捣蛋点他名的时候他露出了一种“又说我”的表情（一看就是经常做这个表情的），我觉得可能需要关注一下这个孩子的情绪，多传递一些阳光课堂的正能量。（遥路补充：恩，点完他名，后来在一起调配颜料的时候和他聊了天，及时安抚了一下）。
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

参考页面

• 主题-2014年春-怀柔育才-第三次活动-课程提纲
• 主题-2014年春-怀柔育才-第三次活动-课程总结
• 主题-2014年春-怀柔育才-第三次活动-助教反馈

• 主题-2014年春-怀柔育才-学生课堂表现