計算機（兒童）-2012年秋-信心學校-第一次活動-課程提綱
| 《我的故事書》教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | squirrelRao |
| 郵箱 | hqraop@163.com |
| 課程組 |
計算機 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2012-09-15 |
| 上課時長 | 100分鐘 |
| 授課對象 | 四年級 |
| 學生信息 | 信心學校 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
認識感知計算機
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
認識感知計算機
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
信心學校9月15日計算機課，提綱：
第1次活動第1堂課（總第1堂課）： 認識計算機 50分鐘
1、自我介紹 -2'
2、認識孩子們-3'
(1)點名，發放名字牌
3、我們的約定 -5'
對這學期的課程，和同學們做一個約定，內容包括：
(1) 我們的計算機課課堂應該是什麼樣的？
(2) 提出要求
(3) 明確出勤和課堂紀律
(4) 給予承諾
4、提出這學期的目標-做一本《我們自己的故事書》 -5' 先展示，再提出
(1)展示一本做好的故事書 -3'
(2)提出我們會怎麼樣去做？分組方式、自己編製古樹、需要展示 -2'
5、先從計算機說起,感受計算機-16'
(1) 提問：你們知道能用電腦做什麼嗎？有多少同學之前接觸過計算機？ -3'
(2) 提問：如何打開、關閉、重啟計算機，登錄計算機 -3'
(3) 演示開機，關機，重啟，登錄，並說明怎麼樣的操作會傷害到計算機 -5'
(4) 引入和演示計算機能做的事: 文字、圖片、視頻、Etorys、Scratch -5'
(5) 上機操作完成-開機、關機、重啟、打開文字，圖片、視頻 - 15'
6、看看計算機內部是什麼樣 -15'
(1)計算機是很多部件協作完成的-結合動畫故事：各自為戰的葫蘆兄弟到合體的葫蘆小金剛 -8'
(2)打開機箱，看看計算機機箱裡邊都有什麼？如何協作？ -簡單的講一講鼠標，鍵盤，內存，主板，硬盤，CPU -5'
(3)提問：誰知道機箱里的風扇是做什麼用的？ -2'
(4)提問：如果我們把鼠標插到其它同學的電腦上會怎麼樣？並嘗試1-2個例子 -3'
7、課堂總結，引下節課內容： -2'
(1)簡單總結本節課內容，主線拉回到《我的故事書》
(2)下節課引入辦公軟件
第2堂課（總第2堂課）： 《我的故事書》辦公軟件引入 50分鐘
1、簡短展示已製作好的《我的故事書》 -1'
2、引出辦公軟件，需要使用辦公軟件來完成《我的故事書》 -1'
3、展示我們將要學習的內容： -8'
提問：大家現在知道計算機能做什麼了么？現在理解的計算機是什麼？
(1). 新建文本文件，記錄下問題和學生的回答。（新建，中英文輸入） -1'
(2). 設置文字格式，突出強調部分內容。（設置格式） -1'
(3). 插入與學生回答的電腦功能相關的圖片，並做簡單的排版。（插入圖片，排版） -2'
(4). 新建幻燈文件，將文字和圖片複製過來。（複製和粘貼） -1'
(5). 簡單設置幻燈的動畫效果，放映幻燈片。（設置動畫，放映） -2'
(6). 保存文件。（文件，保存） -1'
(7). 大膽地嘗試和想像就能學好計算機，就能做出很棒的故事書 -1'
4、上機操作-問你想問的問題 -15'
(1)建立一個文本或Word文檔，問你想問的問題-關於課程，老師，同學，等等
(2)嘗試設置字體格式
(3)建立一個PPT，嘗試寫點文字，插入圖片和放映
(4)保存到網絡映射文件夾
5、看同學們提的問題和完成情況，並和同學們互動 -5'
6、展示用計算機做出的有趣應用 -3'
7、上機操作-做你想做的事情-12'
8、下節課內容介紹： -5'
(1)下節課將認識鼠標和鍵盤
(2)介紹下節課主講老師
(3)讓同學們自己關閉電腦，發放《我的故事書》下冊子帶回家
(4)強調《我的故事書》需要分組合作完成，考慮考慮組隊～
(5)下課
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
(1)製作好的《我的故事書》
(2)助教需要知道計算機的基本操作
(3)名字牌
(4)一個可供演示拆卸使用的機箱
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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