趣味经济学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程提纲
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| 课程提纲名称 | |
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志愿者信息 | |
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课程信息 | |
| 授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
| 学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
正确认识钱
授课步骤[编辑 | 编辑源代码]
复习[编辑 | 编辑源代码]
结合个人理想分析为什么学习经济学，分析超市入口安排卖电器的原因，总结：要善于观察和思考
引入[编辑 | 编辑源代码]
四大问题：什么是钱，为什么挣钱，如何挣钱，如何花钱？
总结[编辑 | 编辑源代码]
让孩子们懂得钱的来源，钱的真实含义以及钱不是万能的。通过收入、支出、资产与负债图形，分析个人、企业、国家如何挣钱和花钱。其中，让孩子们明白知识是一项重要的资产，以及君子爱财，求之有道，用之有度的道理。并通过一道商品买卖及遇到假币的数学题分析，帮助孩子们强化等价交换的道理。
由于上课刚开始是坐着给孩子们讲课，致使他们过于放松，听了一段时间课堂纪律有所松懈，有些孩子因此开始开小差。经及时调整讲课姿势（站着给他们讲），并调换了个别孩子的座位，得到显著改善。按照预期完成了所有教学内容，由于涉及内容较多，后续时间有点偏紧。所有孩子都能围绕课程内容积极思考，部分孩子理解力很强，如张旭。拿到那道奥数题，有人很快给出了正确答案，真是聪明！建议今后的讲课大家可以试着适当提高难度。
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
打印的各国货币、通胀的图例、准备好的数学题
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
协助维持课堂记录，记录学生表现，填写课堂反馈。
其他请补充[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 趣味经济学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程提纲
- 趣味经济学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程总结
- 趣味经济学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-助教反馈
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