国学-2010年秋-朝阳育才-第五次活动-课程提纲
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| 国学启蒙三字经教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | sherlock |
| 邮箱 | [1] |
| 课程组 |
语文 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 20101113 |
| 上课时长 | 50分钟 |
| 授课对象 | 朝阳育才4-6年纪 |
| 学生信息 | 9人 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
1.熟练诵读《三字经》原文
2.初步感受中华传统文化的“天人合一”思想
3.简单了解四象及龙之九子
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
1.《三字经》的新句子:“一而十”至“不容紊”
2.结合句子,讲解中华传统文化的一些重要概念，阐释“天人合一”
3.介绍我国四象的有关概念，使对四象及龙之九子有个简单的认识
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
1.诵读句子：从“一而十”到“不容紊”
2.讲解句子：
1）”一而十”句1’：古代以十为一个数量级计数，一到十是基本的数字，然后十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万……一直变化下去至无穷大。
2）“三才”：天、地、人分别有何含义属性关系，引出“天人合一”思想。举例：按时节种收，现在对环境的破坏导致自然对人的惩罚。
3）“三光”：作用。日给予能量，月左右节气潮汐等，星指明方位。提问：是否都会发光？
4)由星引出四象28宿，进而到龙之九子，简单介绍各字的性格特点及所在位置。
5)“三纲”：纲：冈，最早的意思是渔网上面那根最粗的绳子，纲领。”三纲"就是维持人与人之间最重要的三种伦常关系，就是君臣之间有道义，父子之间有亲情，夫妻之间能相互尊重和睦相处。
3.再次诵读以上部分，在诵读中回顾所讲内容并加深理解
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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