2010年办公软件课程改进
目录
一些比较[编辑 | 编辑源代码]
英国信息与通讯技术课程（第一阶段）
| 发现知识 | 发展思维 | 交流和共享信息 | 回顾、修改和评价工作 |
| 怎样从各种资源中收集信息 怎样获取并保存各种形式的信息 | 使用文本、表格、图像和声音来发展思维 怎样从已整理信息中选择和补充信息以达到指定目的 | 怎样通过各种形式来呈现信息以达到分享思想的目的 有效地呈现已完成的工作 | 回顾他们已做工作，以帮助他们发展思维 对他们行为结果进行描述 |
江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（小学基础模块）
| 信息的识别与获取 | 信息的存储与管理 | 信息的加工与表达 | 信息的发布与交流 | |
| 第一阶段 | 1.感知生活中的信息，知道其作用； 2.尝试从多渠道获取信息； | 1.能够说出计算机输入、处理、输出设备的名称； 2.初步掌握使用键盘和鼠标器操作计算机的基本方法； | 1.熟练掌握键盘操作方法，并学会使用一种中文输入法； 2.能够对文档进行简单编辑； | 1.获取一个网络身份，尝试发布信息并参与网络交流； 2.注意网络交流中的文明礼貌。 |
| 第二阶段 | 1.结合需求辨别信息的有用性和时效性； 2.积累提取关键词的经验，用搜索引擎查找网络信息； | 1.能够合理地对文件进行分类； 2.能够操作、管理文件和文件夹，尝试在局域网内共享文件； | 1.会进行文字、段落及文档格式的设置； 2.掌握在文档中插入表格的方法，并能根据需求进行编辑； | 1.学会使用至少一种常用的网络通讯工具，通过网络交流拓展生活空间、提高学习效率； 2.形成信息发布与交流中的责任意识并注意安全。 |
龙芯教材-小学1册
| 和计算机交朋友 | 用计算机画图画 | 英特网，闯天下 | 方块字，数字化 | 因特网，用处大 | 进社区，多交流 |
| 1 快来认识新朋友 2 小小鼠标作用大 | 5 神笔马良我来当 6 水中帆船摇啊摇 | 11 浏览器通往何方 12 足不出户游天下 | 14 电脑中的写字簿 15 汉字输入真神速 | 20 网络就像魔法书 21 轻松一搜万事通 | 24 社区里面真热闹 25 发帖之前先注册 |
办公软件课程教案
| 计算机基础 | 办公软件 | 网络 |
| 1. 计算机简介及基本操作 2. 键盘操作和中文输入法 | 1. 文字处理入门 2. 文字处理基本操作 | 1. 互联网基础知识 |
2010年春-振华-办公软件-课程提纲
| 计算机基础 | 办公软件 | 网络 |
| 1. 计算机入门知识组成和功能；基本操作（开关机、单击、双击、右击） 2. 计算机入门知识组成和功能；基本操作（主要为键盘操作） | 1. 介绍办公软件的基本概念，初步介绍文字处理软件使用方法，讲解文字格式的设置 2. 文字处理软件的基础应用，设置文字格式，使用格式刷，插入图片，学习制作贺卡 | 1. 讲解搜索的基本技巧；准备一些问题，让孩子们自己动手找到答案 |
2010年秋-办公软件-课程计划
| 发现知识 | 发展思维 | 交流和共享信息 | 回顾、修改和评价工作 |
| 导论及计算机在各领域的作用 计算机简介及基本操作 | 文字处理基本操作（输入故事内容） 表格（设计剧本、制作小组分工表） | 分组演示自己的作品 | 期末复习 点评 |
办公软件基础部分改进[编辑 | 编辑源代码]
一、导论及计算机在各领域的作用[编辑 | 编辑源代码]
授课目标
以学生可以理解的方式介绍计算机及其广泛应用，激发他们学习使用计算机的兴趣，引导他们学会使用计算机解决日常生活学习中遇到的问题。
授课内容
1. 介绍电脑的应用。
2. 介绍初学者学习电脑时的几个误区。
3. 介绍办公软件课程的学习目标。
授课提纲
1. 电脑能干什么？（了解情况）
（先通过提问的形式，初步了解学生对于电脑的掌握情况，再以“全能家电”的角度介绍电脑）
2. 电脑的有趣应用（激发兴趣）
（以图片，声音，动画，视频等多媒体形式展示电脑的各种有趣的应用）
3. 大家都来说一说：我们身边碰到的哪些问题可以使用电脑来解决？（引导思考）
4. 怎么学电脑？（排除恐惧）
（介绍初学者学习电脑时的几个误区，引导学生了解电脑是用来玩的，学电脑要敢于动手，学电脑并不困难）
5. 我们这个学期的任务：做自己的故事书（激发兴趣）
（注意：这里最好能给出一个事先做好的例子）
6. 上机操作
（鼓励学生动手操作电脑）
二、计算机简介及基本操作[编辑 | 编辑源代码]
授课目标
使学生了解计算机的基本组成，初步掌握计算机的简单控制操作，加深学生对计算机学习的兴趣。
授课内容
1. 介绍计算机的基本组成。
2. 介绍计算机的启动和关闭。
3. 从资源管理和文本编辑两方面，介绍鼠标的基本操作。
4. 演示鼠标在接下来课程中的应用。
授课提纲
1. 认识我们的新朋友（了解情况）
（先给出电脑的图片，让学生识别电脑的各个组成部分，再详细介绍）
2. 我从哪里开始？
（以电视等家电做类比，介绍计算机的启动，简单介绍计算机上各种指导灯的作用）
3. 你正确的关闭计算机了吗？
（强调正确的关机方式和顺序，这一部分也可以放在这节课的最后再介绍）
4. 能干的“小老鼠”
1） 介绍鼠标的组成（左键，右键，滚轮）和操作（指向，单击，双击，拖动）。
2） 演示鼠标在资源管理时的使用：选择文件，打开文件，移动文件，显示右键菜单等。
3） 演示鼠标在文本编辑时使用：移动插入提示符，选择文本（字，词，段落），点击按钮、菜单，显示右键菜单等。
5. 更多的演示
（打开我们接下来的课程中会使用的几款软件，演示鼠标的使用）
6. 上机操作
1） 开机关机
2） 提前准备好文件夹，各种类型的文件和包含多段文字的文本材料，让学生练习鼠标的使用。
3） 准备一些可以练习鼠标操作的小游戏，让学生在玩的过程中学习。
三、键盘操作和中文输入法[编辑 | 编辑源代码]
授课目标
加深学生对计算机输入设备概念的理解，使学生初步掌握键盘的基本操作，了解中文输入法的简单使用。
授课内容
1. 进一步介绍输入设备的作用。
2. 介绍键盘的分区及其操作方式。
3. 介绍中文输入法的使用。
4. 演示键盘和中文输入法在接下来课程中的应用。
授课提纲
1. 你是指挥官
（你在使用电脑，你在指挥电脑按照你的想法完成各种操作，你的指令通过输入设备传给电脑，鼠标和键盘都是你的“传令兵”）
2. 键盘的分区
（简单介绍其他分区，着重介绍主键盘区，强调基准键和控制键的作用）
3. 怎么才能运指如飞？
1） 正确的坐姿（有口诀）
2） 各个手指的分工
3） 盲打的秘诀
4. 键盘在文本编辑时的使用
1） 输入文字和符号，插入新行，向前向后删除文字。
2） 键盘的控制操作：移动插入提示符，通过组合键选择文本（字，词，段落），选择按钮、菜单，显示右键菜单等。
5. 中文输入法的使用
1） 正确的打开和切换输入法
2） 演示使用输入法输入字和词语
6. 更多的演示
（打开我们接下来的课程中会使用的几款软件，演示键盘的使用）
7. 上机操作
1） 提供素材，让学生练习键盘的输入和控制操作。
2） 练习中文输入法的使用。
3） 提供打字练习软件或小游戏让他们练习。
四、管理文件和文件夹[编辑 | 编辑源代码]
授课目标
使学生简单了解计算机中数据存储的概念，理解计算机中的文件系统，初步掌握文件的基本操作。
授课内容
1. 介绍数据存储的概念。
2. 介绍文件系统。
3. 介绍文件的基本操作。
4. 演示在接下来课程中会使用到的文件操作。
授课提纲
1. 我的东西都放在哪里？
（以生活中的例子来做比喻，介绍计算机中数据存储的概念）
2. 文件的家谱
1） 我的文章叫什么——文件和文件名
2） 到哪里去找——文件夹与路径
3） 何处为家——磁盘
4） 原本一家人——磁盘、文件夹、文件的关系
3. 文件的基本操作
1） 资源管理器的概念
2） 文件和文件夹的操作：新建，重命名，移动，复制，剪切，粘贴。
4. 上机操作
1） 提供材料，让学生们练习文件的基本操作。
2） 根据后面课程的需要，让学生提前创建相应的文件和文件夹。
注意[编辑 | 编辑源代码]
上面的内容没有包含课前的复习和课后的总结，也没有考虑游戏等互动环节，这些会在编写课件时加进去。
建议[编辑 | 编辑源代码]
在学生没有提出，也不是特别必要的情况下，建议忽略或淡化对下列概念的介绍：
1. 主机内的部件
2. 硬件和软件
3. 系统软件和应用软件
4. Windows和Linux
参考资料[编辑 | 编辑源代码]
1. 英国信息与通讯技术课程
http://www.ygclub.org/bbs/thread-4443-1-1.html
2. 江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（小学及初中）
http://bit.ly/am83oH
3. 电脑迷编辑推荐——电脑快速入门
上 http://bit.ly/abpLep
下 http://bit.ly/aZ64XQ
（很好的一个教材，可以用来给成人上课。清晰版下载，26M http://bit.ly/cI08EX）
4. 龙芯教材-小学1册
5. 办公软件课程教案
http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-12
6. 2010年春-振华-计算机-课程提纲
http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-238
7. 2010年春-振华-计算机-助教听课反馈表
http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-240
