科普-2010年春-农民之子图书馆-第1次活动（2010.03.13）-课程总结
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| 保护我们的眼睛教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | 杨卢克 |
| 助教 | Jessie、老大不小、墨一 |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
教学计划完成。
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
学生比新世纪图书馆的学生散漫一些。
印象比较深的孩子有几个：其中一个比较淘气的，很难专心下来；还有一个同学逆反情绪很强，在提示他不要凑近了一个同学小声说话的时候，他移回原位，把椅子在地上拖得很响；还有一个六年级的女生，稍微欠缺自信，在请她发言的时候，一个劲地说不会说。接下来会对这些孩子进行进一步的观察。
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
助教同学在听课的同时照顾一下秩序，提示周围的孩子们集中注意力，减少小动作。
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
这是第三次讲这个课程，课程准备阶段增加了一些逐帧截图图片资料，增加了一个手翻书动画的教具。失误之处，忘记带放大镜和气球了，幸好，气球在早市上买到了。
备课过程不算充分，课程中内容有遗漏，后来补上了。
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
一进门，图书馆的老师就对以前在这里讲过课的两个老师大家赞赏，一个是讲三国的，还有一个忘记讲什么了。
看来，即便与其他项目几个志愿者组织在同一时间上的情况不同，在农民之子图书馆，也有我们的“竞争对手”存在。比较产生鉴别，大家共同努力，提高我们的授课质量吧。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 科普-2010年春-农民之子图书馆-第1次活动（2010.03.13）-课程提纲
- 科普-2010年春-农民之子图书馆-第1次活动（2010.03.13）-助教反馈
- 科普-2010年春-农民之子图书馆-学生课堂表现
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