主题-2012年秋-怀柔育才-第一次——好玩的戏剧（上）——语文组-课程提纲
| 好玩的戏剧（上）教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | 蕾蕾豆 |
| 邮箱 | bud-azrue@hotmail.com |
| 课程组 |
语文 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2012.10.14 |
| 上课时长 | 100分钟 |
| 授课对象 | 怀柔育才学校四五六年级学生 |
| 学生信息 | 28人 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
1、 学会并掌握戏剧表演的基本知识和技巧，小组能够演出一个小话剧。
2、 提高各方面的能力，如观察力，注意力，控制力，想象力，感受力，合作能力，领导能力等，这些能力对我们的学习和生活都会有帮助。
3、 一起享受表演快乐！
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
1、 戏剧表演练习时引导孩子充分放松与想象。
2、 排演小话剧。
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
第一节课 好玩的戏剧
1、开场白20’
（1）感谢大家再次参与阳光周末课堂活动。与大家重温上学期的精品课程引出《小小电视台》的作品展示。
（2）展示上学期《小小电视台》课程中三个小组制作的电视节目。
（3）请当时参与录制的同学谈一谈感受。
（4）介绍本学期的开课计划（总共9周，会涉及到的课程有哪些，让孩子们心中有数）
2、挑战记忆力的自我介绍15’
根据学生人数进行分组。每组由第一个先说出，我是“某某某”，但是要在“某某某”前加上描述自己的话。比如：我是爱笑的李月。第二个人要复述前一人的名字后再加上自己的名字。比如：我是爱笑的李月后面的喜欢兔子的王帅。以此类推。
3、强调纪律5’
（1）老师提问时请大家举手回答问题，因为大家都喊就听不清楚了，尤其是当别的同学发言时要尊重他，等他说完再补充（提问时会有意识多找那些想举手或者不敢举手的孩子表达）；
（2）有事情请及时告诉老师；
（3）有不懂的地方及时提问（助教老师需有意识地加以鼓励，如果孩子实在不敢问就先记下孩子的问题，下课再回答）
4、认识戏剧表演10’
（1）提问：你们觉得什么是戏剧表演呢？（小时候玩的过家家其实就是一种表演）
（2）播放一段戏剧表演片段（内容正在筛选），通过此片段让孩子们来总结在戏剧表演中都有什么东西？
如：舞台、灯光、音乐、服装、道具、演员、台词等等
（3）延伸知识——说明戏剧与电视剧、电视节目的区别。
第二节课 戏剧表演小练习（主要为肢体语言的表达）
注意：第一节课课间请助教协助主讲挪动教室课桌椅，腾出空间进行表演。
1、怎么样才能做好一个演员呢？——引出戏剧练习的重要5’
2、无实物练习：你来演我来猜20’
主讲事先准备好一个戏剧盒子。里面装着许多物品的名称。例如：兔子、云朵等。每位队员需要抽取一个纸条，交给主讲。看后用自己的表演（只需动作、不含语言）传递给大家，由大家猜测。猜出算赢。每人时间为一分钟。助教帮助计时。
3、想象练习：“苹果树的生长”30’
（1）老师引导学生了解,苹果树从一粒种子到结出果实的整个过程（通过图片及板书配合讲解）
（2）简短复述，引出表演内容——“苹果树的生长”
（3）一人一组，学生在教室内找到能伸展开身体的角落，各自站好；或由老师在教室内划定表演空间，要求学生在游戏过程中始终站立在自己的空间。（此处需要助教帮助维护课堂秩序，看管好学生）
说明游戏规则，提示学生尽可能发挥想像，做出不同的动作。
（4）学生（可闭上眼睛），按照老师的旁白做出相应肢体动作。
（此处需助教提醒学生在表演过程中，尽量保持安静，以便可以听清楚老师的表演指令）
旁白内容（此处配合音乐音效）：
现在，想像你是一粒小小的苹果树种子，你正在一片漆黑的泥土底下，你牢牢地扎根在泥土里面，虽然你看不见外面的世界，但是你能够感觉到外面的空气和温度。你感到很冷，冷得直哆嗦，因为现在外面正是冬天。
不久，春天来了。你开始苏醒，发芽，你用最大的力量，从泥土里探出你的脑袋，你感觉了什么？太阳！太阳的温度让你觉得暖暖的，像披上一件厚厚的衣服。
你的个子越长越高，你开始有许多的枝杈，有时候，你会遇到下雨的天气，你也听到雷雨的声音，雨水落在你身上，将你冲洗的干干净净。
你变得越来越漂亮了，你的身上长满了绿色的树叶，但是你希望自己有一天能果实累累。于是你集中全部的能量，让自己越来越强壮。
终于，你结满了果实，你从一粒小小的种子，变成了一颗真正的苹果树。你感到自己沉甸甸的，这时候，有几个小朋友来到你身边，他们摘下了你身上的果实。你知道，他们会吃了这些苹果，但是你却不能和他们说话。你身上的苹果终于有一天被摘完了。
又一个冬天来了，你开始落叶，但是你知道，这只是暂时休息，于是你开始睡了，等待下一次的苏醒。
（5）游戏结束后，向学生提问对表演的感受，并写下关于苹果树生长的简短作文：
问题设置：
第一次感受到太阳的感觉？
开始长满叶子的感觉？
有人来摘苹果时的感觉？
苹果掉光的感觉？
你感觉到开心是什么时候，你感觉到害怕是什么时候？
4、课程总结，预告下次课的内容5’
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
1、 投影仪及投影幕、音箱（主讲准备）
2、 教学用PPT演示资料、音频、视频资料、作文纸（主讲准备）
3、 录像设备（记录课堂精彩画面，助教准备）
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
1、 请在上课前大致了解提纲中的内容。
2、 第一节课课间需协助主讲提前挪动教室课桌椅，腾出空间进行表演。
3、 与孩子一起做自我介绍和表演练习，充分起到带头作用。
4、 多让孩子自己思考，发挥他们自己的想象力。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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