2013年春-木兰社区-计算机课-课程总结

第一次活动

课程回顾
课程名称	电脑课	学生信息（实际人数、年级等信息）	6名孩子，1名家长；孩子年级从四年级到初一
授课人	Breezefu	助教	女院：张正琼、陈娟丽 政法：江甜、孟凡玉、叶沛瑶、郑佑珊
教学计划是否完成	部分完成。 部分孩子因为要参加其他活动没有来上课，而原来设计的课程内容中有一些是需要所有孩子参与的，所以这次课就活力了这些内容，推迟到下次课。
课堂效果如何	晚了20分钟开始上课，前面三部分的内容被压缩省略，第一节课的重点变成了“课前测试”。这个测试从开始计划的15分钟延长到了30分钟，大家在助教老师的帮助下，基本上完成了所有的题目。 课间休息10分钟后，借由“课前测试”的题目，和大家一起复习了上学期学过的一些重点知识。上学期介绍了很多概念性的东西，而这些内容的介绍又偏生硬，所以大家实际记住的并不多。这学期开始有意识的减少概念的介绍，不过课后助教仍反馈这次课复习的知识点还是太细了。一下子给孩子们抛出太多的概念，他们很难接受，即使能记下来，要让他们复述出来，也不一定能说得明白。这个也难怪了原来计划的推选学生复习输入法的使用环节分冷场了。 在又带着大家过了一遍键盘和输入法的知识后，让大家使用金山打字通进行练习。 课程最后10分钟，让志愿者和孩子们一起填写“学习日记”。孩子们填写的内容还是比较简单，而且对于上课内容中一些名词概念的记录，仍然会有错别字。也许是第一次接触这种形式的“学习日记”，几名志愿者填写的也比较简略。
对下次课有什么要求或建议	完成这次课推迟的内容，简单复习word操作并安排练习，由助教来扮演介绍这个学期计划学习的软件。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	减少概念介绍，多安排练习，让大家在练习过程中自己发现熟悉一些概念和操作。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	纪律这次课没有太多强调，因为这次课大部分时间是在进行测试和练习，所以实际需要我控制课堂的时间不多。练习过程中出现的一些“混乱”可以接受。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	经过上个学期的接触，可以说与部分孩子建立了一定的信任关系，相信这会对这学期课程的顺利开展提供帮助。

第二次活动

课程回顾
课程名称	电脑课	学生信息（实际人数、年级等信息）	5名孩子，1名家长；孩子年级从四年级到初一
授课人	Breezefu	助教	女院： 张正琼 政法： 孟凡玉、叶沛瑶、李媛媛、林翰泽
教学计划是否完成	完成。
课堂效果如何	因为有孩子上次课没有来，这次一上课又给大家介绍了一遍这学期的课程安排。 这次课来的孩子更少，不过没有再推迟上次课就计划的互动内容。首先和大家确认了接下来六次课的上课形式：每两次课介绍一种软件，前一次课偏基本概念和操作的介绍，后一次课偏应用和进阶；每次课后，大家都一起协商确定下次课的内容和安排。 接着选举班长，向大家解释了选班长的原因和班长的职责，然后让大家自荐和推荐，最后在三个候选人中举手投票，选出了XMK作为这个学期木兰电脑课的班长。有了班长的协助，相信接下来可以更多地让大家更自主地参与到这个课程中来。 再接着就是和大家讨论确定课堂纪律。因为对于课堂上“可以做什么，不可以做什么”，感觉大家已经很清楚了，所以这次课主要是和大家一起确定“当我们在上课时违反了课堂纪律，应该怎么办？”在一段相当激烈但是民主的争论协商后，大家一致约定：对于违反课堂纪律的同学，第一次“黄牌”警告，第二次“红牌”罚出场。如果有人犯规，老师出示“黄牌”时会明确地说明并与大家确认；再犯被出示“红牌”的同学要自觉地坐到教室里远离电脑的另一边，这次课不能再摸电脑。 这个环节中大家参与的积极性超出了我的预期，接下来课堂的进展虽然不能说尽如人意，不过因为有这么一段积极的互动，这次课上下来感觉很顺畅。 第一节课后半段复习了word的知识，先从英文和中文输入开始，通过准备的输入练习文档，给大家简单地复习了在word中进行输入时需要注意的一些事项。然后让大家进行了中英文输入练习。第一节课下课前又简要地和大家一起复习了如何在word中修改文字和段落格式。 第二节课以15分钟的word格式练习开始。每个学生在助教的指导下，按照练习文档认真地进行着操作练习。练习结束后，针对练习过程中出现的问题，比如没有注意输入光标的位置，不知道怎么换行和删除内容，在设置属性前没有选中内容等，又简单地强调了一下。 接着就进入这次课另一个重要环节，由各位志愿者向大家介绍这个学期准备学习的四个软件。先是政法的同学，通过一个制作精美的介绍“小王子”的PPT，直观地展示了PPT的功能；然后是政法的另一位同学，以一张可爱的孩子照片为素材，使用“祛斑美白”功能，形象地说明了美图秀秀强大而易用的功能；接着是女院的同学，以非常方便的“影片向导”功能，简要地演示了会声会影的功能；最后是我，通过几个不同内容的思维导图文档，介绍了思维导图的概念和XMind的简单操作。 上面的介绍非常简短，接着就让大家根据自己的喜好和直观的感受从中作出选择，最后挑选出的软件是PPT（4票）、美图秀秀（3票）和会声会影（5票）。接下来的两次课先从PPT开始学习。 下课前，简单地复习回顾了这次课的内容，并让大家填写“学习日记”。
对下次课有什么要求或建议	结合word中已经学习的格式和插入操作，介绍PPT的基础操功能。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	控制讲解时间，多安排练习，开始练习后，如果大家的状态很好，可以适当延长练习时间，后续内容可以缩短时间或者推迟到下次课。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	练习时是“个人的时间”，讨论时是“大家的时间”，讲解时是“老师的时间”。通过合适的练习安排，让每个人都专注于“个人的时间”，通过适当的引导，让大家积极地参与到“大家的时间”中，“老师的时间”时只需要相对的安静和配合。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	课后看到一位助教在“学习日记”中写到：老师上课很好玩，很民主啊！ : )

第三次活动

课程回顾
课程名称	电脑课	学生信息（实际人数、年级等信息）	6名孩子，1名家长；孩子年级从四年级到初一
授课人	Breezefu	助教	女院：张正琼、陈娟丽 政法：郑佑珊、徐羽、卢健
教学计划是否完成	完成90%
课堂效果如何	停了一周没有上课，大家对于“黄牌”和“红牌”的课堂约定记得很清楚，但是对于前两次课学习的内容却印象不深，所以又花了一些时间和大家一起回顾了一下。因为接下来要介绍的几个软件，会大量的使用到鼠标操作，所以这次课在复习时又重新介绍了在窗口、程序和文档中，鼠标最基本的单击、双击和拖动操作。 复习结束后，马上进入PPT内容的介绍，先播放了上次课政法的同学介绍PPT时使用的“小王子”文档，让大家在观看文档后，自己浏览和操作文档，发现了解PPT文档相比于word文档，相同和特殊的地方。 由“小王子”引出PPT后，简单介绍了PPT的打开、新建和保存操作，接着较详细地演示介绍了PPT中新建和删除幻灯片的方法。 接着介绍幻灯片中的文本框。这里借助白板和贴纸，较形象地给大家说明了文本框的作用，以及相比于word的整篇文档，PPT中一个一个的文本框和图片等独立对象，在设置动画效果、自定义各种放映效果时的灵活性。 再接着就先后介绍了在文本框中进行输入操作和格式设置。因为有前面word中类似操作的基础，这里的介绍比较简略，然后就安排大家进行了两个时间比较长的上机练习，分别进行PPT的输入和格式练习。每个练习后，再针对练习过程中出现的问题，着重强调了一些重点和难点操作，比如新文档框的插入和调整大小。 原来安排的第三部分的插入操作介绍，根据大家前面练习的情况 ，进行了简化，直接引导几个进度较快的学生，让他们自己尝试插入图片和声音对象。 最后，在剩下时间不多的情况下，较快速地征求了大家对于下次课想要一起完成作品的意见。有人说想介绍喜欢的动物，有人说想介绍喜欢的动画片，助教帮忙记下了大家想要做的内容和需要的材料。
对下次课有什么要求或建议	先继续介绍PPT的插入操作和自定义动画设置，再给大家一节课的时间一起制作一个作品。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	课后助教反馈，针对部分学生的情况，感觉有必要在上课时专门地安排一些时间让大家进行输入练习。从下次课开始，在准备课程提纲时，会把输入练习考虑安排进来。

第四次活动

课程回顾
课程名称	电脑课	学生信息（实际人数、年级等信息）	2名孩子，1名家长
授课人	Breezefu	助教	女院：张正琼 政法：徐羽
教学计划是否完成	未完成。 因为来上课的学生较少，没有按照计划的讲授新内容，而是复习了上次课学习的内容，并进行了较长时间的PPT输入、格式设置和键盘指法练习。
课堂效果如何	第一节课先简单复习了在PPT的文本框中进行输入的注意事项，然后安排大家重新进行了上次课做过的“PPT输入练习”。三名志愿者指导三名学生，一对一的指导，老师和学生一起完成练习 ，在这个过程中可以很及时地发现学生遇到的问题，在给予提醒指正的同时，补充介绍一些相关的知识，练习的效果非常的不错。第一节课最后，针对大家练习过程中普遍遇到的问题，我又集中演示说明了一下，并适当扩展了一些知识，比如PPT中的自动更正功能和调整段落偏移的方法。 第二节课前半段进行了PPT的格式练习，后半段安排大家使用“金山打字通”进行键盘规范指法的巩固练习。 这次课整个上课过程中，有一个男孩子一直很活跃。虽然对于上次课介绍的操作他已经掌握的很不错，对于老师介绍的新内容理解领会的也很快，但是因为比较的缺乏耐心，他的键盘指法掌握的很不好，一直习惯用一只手按键盘，而且比较排斥按照规范的指法打字，对于安排的打字练习，完成的情况也很不理想。还好今天辅导他的志愿表现出极大的耐心，一直在用很温柔的语气提醒引导他，尝试让他尽量地静下心来，将活力转化为认真学习的动力。两节课下来，可以看出他们之间已经建立了很好的关系，相信接下来在持续的接触中，这个小男孩子会有积极的变化。
对下次课有什么要求或建议	有部分学生是连续两周没有上课，所以下次课要在这次课计划提纲的基础上，增加复习回顾的时间。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	这几周忙着其他事情，备课和上课都不是很用心，上课还会打哈欠！自己都看不下去了，接下来的课不能再这样，要不要被赶下讲台了！

第五次活动

课程回顾
课程名称	电脑课	学生信息（实际人数、年级等信息）	6名孩子，1名家长；孩子年级从四年级到初一
授课人	Breezefu	助教	女院： 张正琼、陈娟丽 政法： 李媛媛、江甜、林翰泽、张晗
教学计划是否完成	完成
课堂效果如何	在回顾复习时，除了复习上次课介绍的PPT基本操作，还复习了键盘和输入法的使用方法。因为安排的时间较少，所以这部分复习缺少操作练习来回忆巩固，效果不是很好。 接着主要介绍了图片的插入和调整操作，如何通过鼠标和对话框调整图片大小，如何旋转和裁剪图片，也简单提了一下声音的插入操作。然后就让大家进行练习，自己尝试插入和调整图片和声音对象。练习过程中大家遇到的主要问题是如何使用鼠标调整图片的大小，特别是尺寸较大的图片。因此练习结束后，我又强调了“图片格式对话框”和图片上不同调节点的使用方法。 第二节课一开始，通过这两次课使用过的几个练习文档与“小王子”介绍文档的对比，引出自定义动画功能的作用，然后很简略地介绍了如何给图片和文字添加自定义动画。接着给大家2分钟时间，自己尝试给PPT中的对象添加动画效果。简单体验过自定义动画的使用方法后，让大家开始讨论确定这次课的PPT作业内容。有三个学生很快确定了自己想做的内容，其他人一时不能定下来。接着老师和学生一起开始进行PPT作业的制作，构想内容、选择图片、添加文字、设置动画效果、尝试插入声音，很快大家的PPT都丰富起来了。20多分钟的练习中，每个人都很认真投入，积极地进行尝试，尽量地让自己的作品更加的丰富完善。 在大家基本完成了PPT作业练习后，我开始收集汇总大家的作品，这个过程中让大家使用金山打字通进行了一会儿的输入练习。 最后放映分享大家的作品，先是LC和妈妈一起做的酷酷的“变形金刚”，接着是GXY多彩而且有故事的“春天的颜色”，再接着是QQ可爱的“动物园”，然后是ZY清新的“荷叶”和WYG的“美丽世界”，最后是ZWD“我们家的两只小猫”。大家的作品都很不错，不过因为已经到了下课时间，所以放映时没有太深入地介绍大家的作品，分享作品想表达的想法，也没有针对性地复习大家使用的PPT操作。下次上课前会再放映一下，让大家说说自己的想法。 下课前让大家填写了学习日记。
对下次课有什么要求或建议	开始学习美图秀秀。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训	学会把控课堂的节奏，不是一味地赶进度，有时候要主动地加快进度，有时候要被动地放慢节奏。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第六次活动

课程回顾
课程名称	电脑课	学生信息（实际人数、年级等信息）	6名孩子，1名家长；孩子年级从四年级到初一
授课人	Breezefu	助教	女院： 张正琼、陈娟丽 政法： 李媛媛、郑洁珊、林翰泽
教学计划是否完成	完成
课堂效果如何	讲解的内容较多，而且没有很好地控制时间。 前两个练习不够正式，大家完成的有些随意。进行最后一个练习时已经快下课，不过大家练习的想法很强，虽然没有完全按要求做，但都坚持做完。“母亲节”的主题还是很受大家喜欢的，大家练习时都很投入，在助教的引导都能完成要求的功能练习，并积极尝试其他功能。 介绍的与移动存储设备有关的内容，对他们大部分人来说以后都会用到，安排在第一介绍，引入的方式还可以与后面的内容有关联性，不过如果再生动形象些会更好。备课时，这些内容想得都简单了，而且没有花太多时间准备材料。 软件的概念和分类属于复习，显然大部分人都忘了这一部分内容，不过大家还是可以很轻松地掌握软件的安装和卸载。练习安装美图秀秀时，有些电脑出现了一些异常，影响了大家的安装和后续的练习。 对于课程内容安排上存在的问题，课后讨论时助教们也提出了，另外她们建议加强最后阶段的复习总结，尝试让孩子复述上课的内容，了解他们掌握的情况，而不是简略而且不大准确全面地写在学习日记里。
对下次课有什么要求或建议	继续学习美图秀秀，并完成一个作品，暂定的作品主题是“我和木兰”。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	备课时总会一不小心安排太多的知识点，本来以为自己可以很好把握，实际却让次要的内容占用了过多的课堂时间，影响了重要内容的展开和充足的练习时间。 期中期末考试一方面作为学习的评估方式，另一方面也作为每个学期一定学习周期后的一个仪式性环节。每次课也可以有这样仪式性的环节，如课前的强调纪律，课后的总结回顾、填写学习日记。老师如果自己不重视，很难让学生重视。坚持，重复，多强调，让大家形成习惯，发挥应有的作用。
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第七次活动

课程回顾
课程名称	电脑课	学生信息（实际人数、年级等信息）	3名孩子，1名家长；孩子年级从四年级到初一
授课人	Breezefu	助教	女院：张正琼 政法：李媛媛 艾米
教学计划是否完成	完成
课堂效果如何	这次课来的人不多，来了四名学生和四名志愿者。 除了最后的分享和总结有些匆忙外，整堂课总体感觉进行得比较顺畅，基本按照计划的提纲进行。 对于上次课已经介绍的功能补充介绍使用细节，让大家注意到了简单功能的一些灵活性，像“文字”功能与办公软件中的操作对照，让大家再次体会到软件操作的相似性。 拼图功能大家都能很容易地理解，对于场景功能的介绍，在备课时，我自己也没有考虑好如何介绍，所以实际在介绍时有些卡壳。在通过新闻和街边海报等场景的展示说明后，大家才大致明白了场景的作用。 课间时给大家拍照，还是有同学排斥被拍，却喜欢拿着相机“咔咔”的拍别人，所以在答应了被拍的条件下，才成功地给每个人都拍了照片。 第二节课介绍的美容和饰品功能就是以课间拍的照片为素材，因为这次来的几个人都不是很活跃，所以没有按计划让他们来介绍这些功能，虽然他们基本上都已经自己尝试使用过。 在几番的“讨价还价”后，终于有一位同学不算很情愿地同意我们使用他的照片作为美容和饰品功能介绍的素材。接下来的介绍就很好玩了，我们一边修改照片，一边听着这位同学大喊“不要！”“我恨你！”。 因为没有联网也没有提前下载素材，所以“闪图”和“娃娃”功能没有介绍，不过还是有同学自己摸索出了使用方法。 这次课来的志愿者和学生刚好一对一，所以上机练习进行地挺顺利的，当然还是有同学偏好于部分功能，没有完全按照要求的内容练习。最后大家完成的练习作品都很不错，通过练习，可以感觉到大家已经基本掌握了美图秀秀的使用。
对下次课有什么要求或建议	介绍使用会声会影进行简单的视频制作。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第八次活动

课程回顾
课程名称	电脑课	学生信息（实际人数、年级等信息）	4名孩子，1名家长；孩子年级从四年级到初一
授课人	Breezefu	助教	旅行吧 政法：叶沛瑶、王晓军、田曼钰
教学计划是否完成	完成
课堂效果如何	这次课安排的内容比较简单，使用三个软件三种方式将图片制作成相册，都是先演示介绍操作方法，再练习，最后再简单的复习。 时间的分配没有完全按照计划的进行，主要有两方面的问题：一方面是电脑的限制，我用的电脑性能不够，通过屏幕广播演示一些操作时延迟比较严重，影响了讲解的进度。而学生的电脑也一些出现问题，比如没有声音，不能正常显示视频。另一方面是课堂纪律的影响，有两位同学比较活跃，因为大家相处的时间比较长的，已经很熟悉，而且快结课了，我也没有太严肃的要求他们。 上次介绍会声会影已经是一年前了，这次因为只是简单地介绍“影片向导”功能，所以备课时准备得并不充分。在最后介绍会声会影编辑界面中的标题功能时，有些卡壳，还好有助教提醒，帮忙解围。下次课准备进一步介绍会声会影，计划是介绍最基本的编辑操作，希望能尽量增加课程的趣味性，这次需要好好备课了。
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第九次活动

课程回顾
课程名称	电脑课	学生信息（实际人数、年级等信息）	3名孩子，1名家长
授课人	Breezefu	助教	老鱼、马修567
教学计划是否完成	完成主要新知识介绍
课堂效果如何	上课时间一调整，原本不多的学生就更少了。 这次课下午上课时只来了一名家长和一名孩子，孩子还因为三点后有事情还提前走了。 所以这次课还按计划的介绍会声会影编辑器中的基本功能，只是将标题和音频的介绍提前，第一节课就介绍完所有内容。 来得学生不多，介绍的操作不算难，再加上两个人的基础都挺好，所以虽然部分内容的介绍有些仓促，但是两个人的接受程度都不错，上手很快。 第二节课剩下的家长自己练习时，没有碰到太多问题，而且自己尝试了一些没有介绍功能。 晚上，有两个下午没能来上课的孩子过来，我又给他们介绍了一下会声会影的使用，也是先介绍完所以的知识点，然后让他们自己练习。
对下次课有什么要求或建议	下次课计划第一节课仍然介绍会声会影，第二节课让大家以我们这学期完成的作品作为素材，完成一个期末作品。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第十次活动

课程回顾
课程名称	电脑课	学生信息（实际人数、年级等信息）	5名孩子，1名家长
授课人	Breezefu	助教
教学计划是否完成	完成主要内容
课堂效果如何	一学年课程的最后一次课，计划的上课内容还是被让人头疼的课堂纪律打乱了。 上课前你热切地期待着学生的到来，学生也对这个课堂有了感情，但是在课堂上面对孩子，你要做好不断被“打败”的准备。你知道孩子不是你的敌人，你最大的对手是你自己。你不正视孩子的想法、需要，他们回应给你很难是合作。 课堂内容，课程进度的不断调整，对自己、对学生心态的不断调整，这样的课堂很锻练人。而如果我们能更多，更深入的关注学生，我们可以了解更多，可以学到更多，可以做得更好。我还做得不够，一个人做起来还是太难。每周一次活动的接触还是不够，只是把学生限制在课堂上，可以带给学生的还是太少。 我们需要另外一种形式的电脑课。 不管怎么样，感谢大家的支持，感谢大家的掌声 : )
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	大家写的学习感受： 我学到了很多电脑的操作，电脑的认识。学到电脑很多用处和软件。比如说美图秀秀；p p c; 会声会影； 软件操作。学了很多，也忘了很多。 谢谢老师。我会继续学的。 ​ 今天学了会声会影，画图，今天也是我们最后一节课了，我们的小幅老师教了我们很多。 我 100000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000分，老师1分。 这一学期我们学了很多知识。这些知识都很丰富！我们的老师教的很好，但我听的不是很认真。我希望下学期我能认真听讲！ ​ 我觉得：美图秀秀，画图，PPT输入法，金山打字通， 老师飞长的好又奇是小育，不好的是没有网，玩不了QQ是不好的。​ 自己感受：     今天，我们是最后一节课，学的是会声会影， 做了很多作品。 对老师：   今天虽然没有辅导老师但老师计划的一样。 下学期想学？   制作游戏、改某些软件。                                    谢谢老师

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