2010春-平西府-语文-学生课堂表现

四年级：

1. 许超

1	【番茄】接受能力很强，但稍有些害羞，喜欢在听课的间隙作些小动作
2	【番茄】很聪明，在我讲李广射虎的故事时，他根据“没入石棱中”这句诗猜出李广射中的是石头。在我问谁愿意表演射箭的动作时，他积极推荐同桌，自己却宁愿当石头！
3	【番茄】会主动学习，我讲解古诗时，他已经自己读完背面的清明节古代习俗的介绍，在我提问时，他就自动把知识运用进来了；在跟着表演，读完几遍杜牧的清明诗后，他基本就能背诵了。
4

2. 张清岚

1	【番茄】趣味语文课，积极参与课堂，是在一阵沉默后唯一一个举手表示愿意演小蚂蚁的同学，但是朗读时表现欠佳；小脑瓜转得很快，用指定的字写句子时，他是唯一一个用“爱”字写出很多句子的！
2	缺勤
3	【番茄】据说第一节一直在外面晃没有上任何课，第二节课开始时他还待在教室里，我就让他留下来听课了，但是他对古诗的兴趣不大，不能吸引他的注意力，所以他一直一边听课一边玩；
4	【番茄】朗读古诗不太积极，刚上课时总和胡淇淇互扔小纸团，听故事还比较认真

3. 韩星悦

1	【番茄】听故事挺认真的，但是在做拼字游戏时，写了一会就有点坐不做了。
2
3
4	【番茄】比前几次相比，这次课更敢于在课堂上直接表达自己的想法，比如我讲故事讲到一半时，他会说：哦，原来这样啊！ 很有科学批评精神，我说黄莺的叫声很好听，是天下第一时，他提出质疑：你见过黄莺吗？我说：没见过，他就问：那你怎么知道它叫得好听呢？ 还会问：学这个有什么用呢？

4. 代鹏飞

6	【番茄】非常疼爱自己的弟弟，给他吃的几瓣桔子他都舍不得自己吃，要带回家给弟弟吃，同学反映他有好吃的都会想着弟弟。

5. 沈姣姣

4	【番茄】 总是瞪着大眼睛认真听课，但是比较害羞，听了《怕羞的小黄莺》的故事后，她愿意和她的好朋友一起上台朗读古诗，而且读得很棒。

7. 胡淇淇

喜欢听故事；长大了想成为一名老师，把孩子们都教出一个好成绩；爱吃零食，喜欢紫色，喜欢的名人是李白，最大的烦恼是写作业，最大的心愿是当老师；最想去四川

1	缺勤
2	【番茄】第一次来上课，表示以后一定会每次都到（第一次缺勤是因为家里外公过生日），下午还要接着上女足课；课堂上表现活跃，敢于表达自己。
3	【番茄】特别活跃，积极举手上台表演杜牧的清明诗，上台后又不知道该怎么演。不过愿意不厌其烦地一遍又一遍尝试改进。
4	【番茄】依旧积极活跃，是女孩里的小头目，带着另一个稍内向的女孩上台一起朗读古诗，朗读得不错；刚开始上课时和男生互扔纸团，并和男生较劲，比着朗读古诗；
5	【番茄】因为张清岚有矛盾，不愿意上课，上课期间跑出去好几次

8. 黄思雨

1
2，3	缺勤
4	【番茄】 听课很认真，发言不够积极
5	【番茄】积极参与课堂，排练喜羊羊和大灰狼时表现很活跃，愿根据需要领取角色，对于不同角色的声音、语气把握得很到位；

五年级：

1. 梅雨

第1次	【番茄】趣味语文课上主动举手朗读“旁白”，而且朗读得很好；写联想作文时，她思路很敏捷，很快就动手写起“梦里的蚂蚁”，写了满满一页纸，而且一直很专注，丝毫不受后排同学讲话、讨论的干扰。
第2次	【番茄】诗歌欣赏课上，听课认真，积极思考和回答问题，对于有疑问的地方，主动举手提问。听到《梅花》乐曲响起时，眼睛一亮，我想她是感受到音乐的美了。 【豆豆】非常有想象力，也非常主动，看得出平日里认真看了很多故事书。想法也比较成熟。 【晓风习习】听课认真，敢于提问，偶有小声说话，背诵很快；第二节课故事讲得很好，想得很快。
第3次	【番茄】诗歌欣赏课上，认真参与课堂，分组讨论“清平调”其三时，主动和小组同学一起讨论，对于难于理解的句子会主动举手提问 【豆豆】很认真听讲。
4	【番茄】积极参与课堂，主动思考并提出问题，最后能很好地总结出课堂学习的内容；自由创作练习时会帮其他同学想办法解决问题，并乐于给别人鼓励。
5	【番茄】内心相当敏感，和四年级合在一起上课时，面对不认识的四年级孩子可能有点紧张，都哭了。排练《喜羊羊和大灰狼》时，一开始拒绝演任何角色，但是经过一次分角色朗读排练后，主动要求演一个角色，并在后面的排练中一直表现得很活跃。

2. 徐宇珊

1	【番茄】趣味语文课上，挺活跃的，听说是班长，在进行联想写作时，和其他同学的交流讨论比较多。   【子涵】班长、活泼、认真
2	【番茄】诗歌欣赏课上，听课认真，积极思考和回答问题。听到《梅花》乐曲响起时，眼睛一亮，我想她是感受到音乐的美了。 【晓风习习】关心同学，朗读自信、投入，听课认真，背诵较快。
3	【番茄】诗歌欣赏课上，认真参与课堂，分组讨论“清平调”其三时，能主动和小组同学一起讨论 【豆豆】好奇心很强，貌似是她还是梅雨在我提到地球一小时概念时问我电是怎么来的。
	转至CMC英语班

3. 来盼盼

1	【番茄】趣味语文课上，积极参与课堂，敢于表达，但是对于写作文不太自信，因为她以前在老家读书时，都是通过背作文书的方式来写作文的，来到北京后，老师要求用自己的话来写作文，她就觉得不知道怎么写了，最后，经过一番鼓励后，她才开始动笔写，开头写得不错，但是受其他同学说话的干扰，写了几句话后就不能耐心地写了。以后课上要多给她一些鼓励！
2	【番茄】诗歌欣赏课上，偶尔有走神和做小动作的现象，可能她对古诗的兴趣不太高。 【晓风习习】身体略有不适，仍能坚持听讲，要注意随时记笔记啊！对诗歌的理解有自己的观点，偶有走神，背诵时不太专注。第二节课开始时不太专注，发言比较积极。
3	【番茄】诗歌欣赏课上，我让大家猜四月的代表花，其他同学还在冥思苦想时，她很快猜出是“牡丹花”，因为她是河南的。另外，对我带去的《城南旧事》一书很感兴趣。
	转至CMC英语班

4. 卢晨

1	【立夏】很安静，听得仔细，课堂很活跃时她表现也不错 【番茄】趣味语文课上, 自由创作练习时，认真构思创作自己的故事，很专注
2	【番茄】诗歌欣赏课上，听课较认真，不够活跃，但在老师点名请她站起来领读时，能勇敢地站起来领读，并且完成得不错 【晓风习习】朗读自信，但不爱表达自己，比较安静。
3	【番茄】 诗歌欣赏课上，听课比较认真，但是自主学习的主动性略有欠缺，分组讨论时，其所在小组的三个同学都不主动和其他同学讨论。
4	【番茄】很认真，求知欲强，这次上课人少，更放得开，比前几次更积极主动参与课堂，内心挺敏感的，听到“介子推故事”的不幸结局时，她几乎要落泪了。自由画古诗时能独立、专注、高效地完成自己的作品。
5	【番茄】和四年级和在一起上课，略有拘谨，但都很快适应，或许她已经习惯面对陌生环境和不认识的人了，依旧安静地听讲，很喜欢喜羊羊和大灰狼，大家说起喜羊羊和大灰狼的角色特点时，她会闭着嘴静静地笑，排练时她扮演她最喜欢的美羊羊这一角色，虽然台词不多，但是很认真参与排练呢

5. 徐美宣

1	【子涵】听课认真，课前问她问题回答得很好 【番茄】趣味语文课上, 自由创作练习时，安静专心地自己画画，最后完成自己的作品
2	【番茄】诗歌欣赏课上，听课较认真，不够活跃，但在老师点名请她站起来领读时，能勇敢地站起来领读，并且完成得不错 【晓风习习】听讲认真，朗诵时不够自信，比较安静
3	【番茄】 诗歌欣赏课上，听课比较认真，但是自主学习的主动性略有欠缺，分组讨论时，其所在小组的三个同学都不主动和其他同学讨论。
	转至CMC英语班

6. 李秀茹

1	【立夏】上课时不是特别专心，刚开始讲诗歌时，一直只记得抄了，跟读的时候，可能还是害羞，不开口，后来才慢慢开始大声读出来；第二节课做游戏挺活跃的，孩子本性都挺爱玩的，自己编小故事的时候，组词写句的时候，都很安静，不知道是不是不愿意表达自己。她说不爱和别人分享梦，梦是自己的，有时候会做吓人的梦。
2	【番茄】诗歌欣赏课上，听课比较认真，朗读诗时能发现课件中不一致的地方，很细心。 另外，还主动承担起图书登记的工作； 【晓风习习】上课时仍然不是特别专心，朗读领读时比较自信，背诵较快。
3	【番茄】 诗歌欣赏课上，听课比较认真，但是自主学习的主动性略有欠缺，分组讨论时，其所在小组的三个同学都不主动和其他同学讨论。 【豆豆】很爱说，很活泼的孩子，对于心里的想法很直接的说出来。
4	【番茄】很活跃，而且从电视上了解过一些关于寒食节的知识，表演功力不错，虽然个性活泼开朗，但在演“欲断魂”的行人时，能把行人凝重的神情表现出来。画画时是个急性子，不怎么想就动手，然后画完后自己觉得不好，就不拿出来示人了。第一次上课也有这种情况呢。
5	缺勤，去网吧玩了

7. 张莉媛

1	【子涵】认真，比较活泼，唱歌好听 【立夏】第二节课表演小蚂蚁，读书很认真，积极参与课堂，基本都能跟上老师的思路，回答问题什么都挺活跃的 【番茄】趣味语文课上，比较活跃，在征集小蚂蚁演员时，她唯一一个举手的，而且演得不错，加入了自己的想法，朗读得相当棒，声音很好听。但在写作实践环节，和其他同学讨论议论比较多。
2	缺勤
3	【番茄】诗歌欣赏课上，听课认真，对音乐感受力很强，听完《牡丹》乐曲后，只有她回答说"感觉花正在一点点开放”，另外，也能很好地概括出”人们在什么状况下，会想唱歌”；分组讨论时，十分积极地后排同组同学讨论，并能就不明白的地方主动举手提问。 【豆豆】是很温和的女孩子，会认真听完老师的话思考，然后再说。
	转至CMC英语班

8. 赵丹

1	【子涵】诗歌课上，听课比较认真 【番茄】趣味语文课上，自由创作练习时，自己的想法较欠缺，喜欢和周围其他孩子交流讨论
2	缺勤
3	【番茄】诗歌欣赏课上，老师讲课时，不够专心，一直在安静地叠小纸鹤， 但是讨论环节，能积极和本组同学进行讨论。 【豆豆】不爱说话，但会跟着老师讲的走。

9. 杨虹

1	【立夏】看着挺机灵的，但一直没太进入状态，不回答问题，写东西也不动笔，很少说话，我想应该是不熟悉的缘故，多跟她聊天可能会好点。 【番茄】趣味语文课上，自由创作练习时，自己的想法较欠缺，喜欢和周围其他孩子交流讨论，在老师助教的引导下，画了一幅画，但是因为被其他孩子嘲笑，就不愿意拿出来show了。
2	缺勤
3	【番茄】诗歌欣赏课上，老师讲课时，不够专心，一直在安静地叠小纸鹤， 但是讨论环节，能积极和本组同学进行讨论。

10. 朱琳

1	【立夏】听课很认真 【番茄】趣味语文课上，自编自画的“衣柜里的蝴蝶”图文并茂，富有想象力，很棒
2	缺勤
3	缺勤

11. 刘亿子

第1次	【立夏】很内向，很安静地听课，倒是蛮认真的，可能在思考问题吧，有时候会作小动作；第二节课表演小姑娘时，有点害羞，但想象力还挺丰富的，动作挺快，想好了就开始动手了 【番茄】趣味语文课上，比较活跃，表演故事时，主动要求演“小姑娘”；自由创作练习时，不够用心，和其他同学交流议论比较多，不过最后完成的小画儿还不错，色彩很丰富，并且把自己带的彩色铅笔借给其他同学用
第2次	缺勤
第3次	缺勤
	转至CMC英语班

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