国学-2012年春-经纬学校-第一次2-课程总结
| 三字经教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | 文心童鞋 |
| 助教 | 3人 |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
是
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
1，关于人数问题，豆豆已总结，不累述
2，关于纪律：学生普遍纪律较好，刚开始上课时很拘谨，只有祝孟萍很积极，且很愿意发言，语文基础也较好；但上课一段时间后开始精神不集中，有的学生，如第一排的“梦想成真”和第二排的“杨壮”（如果没记错的话应该是这个名字吧？）可能基础较差，有点跟不上干脆懒得跟的状态，叫起来回答问题也很小心，还是因为没自信，下一次要多培养他们的信心；
3，关于基础：有几个孩子，特别是男孩子，如“兵强马壮”“左思右想”“阳春三月”（只记得这些成语名字，真的不记得大名了~），反应很快，联想性很强，且熟悉课堂气氛后发言很积极，对语文表现出浓厚兴趣。
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
1，由于第一次上课，对孩子们的引导性不够，特别是孩子们提出五花八门的问题时，有点拖延进度。所以一是要提前做好准备，二是要及时转移注意力但不能敷衍孩子，三是通过问题顺利转接到另一个知识点上。
2，板书不成熟。平时写字不觉得，一上黑板可真就差远了，晓月传授经验要有主板书和副板书，主板书用来写课堂主要内容，副板书写衍生的知识点，这个方法下节课争取运用上；且我连笔写惯了，板书上连笔字太多，让孩子们纠正了不少，下节课要写楷书；（默默回家练字去Lazybone）
3，课堂趣味性应增强。要在趣味性和知识点中找到一个平衡点，既不至于太多松散，又不能照本宣科，欢迎大家提供各种趣味学习方法哈~
我的理念还是关键让孩子们能明白一个道理，从故事中举一反三，懂得回顾自己的生活，所以布置了课后作业，不知下节课完成情况会怎样；所以我不刻意要求会背诵多少语句，但他们基础实在不咋地，还是要时刻补充硬性的知识点，不然他们考试成问题。总之，还是要把握好这个度，并且谨防他们来熟悉之后纪律的松散。下节课我会多备课，并多准备些有意思的资料和游戏，敬请期待吧~
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
1，由于是新学期第一次上课，所以第一节课主要是让大家彼此熟悉，和老师形成一种沟通关系，帮大家取成语名字，在这过程中，晓月不断借机夯实大家语文基础，既暴露出来一些基础差的问题，也能观察到孩子们的大概性格，但这真是一个相当漫长的过程啊Lazybone所以，拖堂了~不过孩子们也没急着下课，反而下节上课时都自己回来了，和老师说要上课了~这个真是既欣慰，又可爱呀~
2，之前没考虑到孩子们对三字经都已经背诵过，经询问后大部分是家长教导的，这个让我们喜出望外，但仅限于背诵，不理解实际含义，特别是其中的典故，因而第二节课我主要从故事角度切入，带孩子们理解重点语句的真实含义。
3，孩子们对故事普遍感兴趣，也因此衍生出各种奇怪的问题，这个有点始料不及，又不想在一个问题上纠缠太久，所以一是要提前做好准备，二是要及时转移注意力但不能敷衍孩子，三是通过问题顺利转接到另一个知识点上。
4，由于第一节进度有点慢，第二节课的备课内容也没有完全讲完，还有游戏环节没来得及做，下次需要将课本内容和游戏结合更紧密些，也需要合理控制好每一段的时间，加强课堂的主导性，不宜衍生出太多的故事和问题等。
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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