2012年春-经纬学校-语文国学启蒙-学生档案与考勤
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学生考勤表
| 序号 | 姓名 | 一 3.17 | 二 3.24 | 三 4.7 | 四 4.14 | 五 4.21 | 六 5.5 | 七5.12 | 八 5.26 | 九 6.2 | 十6.10 |
| 1 | 杨帅（阳春三月） | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
| 2 | 聂仁强（兵强马壮） | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
√ （中途生病回家） |
√ | √ | |
| 3 | 梅茜雅（望梅止渴） | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
| 4 | 沈金梦（梦想成真） | √ | √ | 回老家 | 不明 | √ | √ | √ | √ | ||
| 5 | 潘壮（茁壮成长） | √ | √ | 不明 | √ | √ | √ | √ | √ | ||
| 6 | 李文（闻鸡起舞） | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
| 7 | 潘心宝（心想事成） | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
| 8 | 袁宝宝（南辕北辙） | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
| 9 | 司昌宇（左思右想） | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
| 10 | 杨杰（人杰地灵） | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
| 11 | 祝梦萍（孟母三迁） | √ | 不明 | 音乐班 | 音乐班 | 音乐班 | 音乐班 | 音乐班 | 音乐班 | 音乐班 | |
| 12 | 汪翔（自由飞翔） | √（新） | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
| 13 | 张明悦（柳暗花明） | √（新） | |||||||||
| 14 | 许如峰（栩栩如生） | √（新） | √ | ||||||||
| 15 | 张浩然（浩然正气） | √（新） | √ | √ | |||||||
| 16 | 赵灿（围魏救赵） | √（新） | |||||||||
| 17 | 武智博（智勇双全） | √（新） | √ |
志愿者出勤表
以下记录本学期经纬学校项目所有志愿者出席情况
| 序号 | 姓名 | 一 3.17 | 二3.24 | 三4.7 | 四4.14 | 五4.21 | 六 5.5 | 七 5.12 | 八 5.26 | 九 6.2 | 十6.10 |
| 1 | 洛浦晓月（返璞归真） | 主讲 √ | 主讲 √ | 主讲 √ | 主讲 √ | 主讲√ | 主讲√ | 主讲√ | |||
| 2 | 文心童鞋（文心雕龙） | 主讲 √ | 主讲 √ | 主讲 √ | 主讲 √ | 主讲 √ | 主讲√ | 主讲√ | |||
| 3 | 蕾蕾豆（豆蔻年华） | 助教 √ | 助教 √ | 助教 √ | 助教 √ | 助教 √ | 主讲√ | ||||
| 4 | 盘子（自力更生） | 助教 √ | |||||||||
| 5 | 木木（如沐春风） | 旁听 √ | 助教 √ | 助教 √ | |||||||
| 6 | 候鸟（鸟语花香） | 旁听 √ | 助教 √ | ||||||||
| 7 | 十月之暧（岁月静好） | 旁听 √ | 助教 √ | 助教√ | 旁听√ | ||||||
| 8 | 荷滴麻桃（马到成功） | 旁听 √ | 助教 √ | 助教 √ | 助教√ | 旁听√ | 助教√ | 助教√ | |||
| 9 | chenyan（暗度陈仓） | 助教 √ | |||||||||
| 10 | 味味（未卜先知） | 助教 √ | |||||||||
| 11 | xuange（玉树临风） | 旁听 √ | 助教√ | ||||||||
| 12 | glindea（宁静致远） | 旁听 √ | 助教√ | 助教√ | 助教√ | 助教√ | |||||
| 13 | 浅绿（苍翠欲滴） | 旁听 √ | |||||||||
| 14 | 三足乌（风雨兼程） | 助教 √ | 旁听√ | 助教√ | 助教√ | 助教√ | |||||
| 15 | 大猫叮当（阳春白雪） | 旁听 √ | |||||||||
| 16 | 踏雪飞鸿（后羿射日） | 旁听√ | 旁听√ | 助教√ | 助教√ | ||||||
| 17 | 弓木华（欣欣向荣） | 旁听√ | |||||||||
| 18 | 易简楚歌（四面楚歌） | 旁听√ | 助教√ | ||||||||
| 19 | 杨树叶子 | 旁听√ | |||||||||
| 20 | 逸雪 | 旁听√ |
学生档案及课堂记录
| 聂仁强（兵强马壮） | 生日：2月29日 最喜欢的颜色：黄色、红色、绿色、蓝色 |
| 3.17 | 这个孩子来的有点晚，整堂课都比较安静，但非常认真在听讲，可能因为特别认真，所以反映速度较慢。——文心记录 |
| 3.24 | 这节课他也开始自造词了。而且非常活跃，几乎所有问题他都是不假思索地第一个举手，而且也是非常认真地回答问题，但是说出来的词语却完全不成词语，观察发现他的基础是很薄弱的，看着拼音也读不出来。但特别希望老师关注到他所以宁可胡乱造词也要争取回答问题的机会。后来单独带着他读，他就可以磕磕绊绊地能够读下来的。而且如果悉心指导他，他就可以很正确的造词和写出正确的字。所以需要助教单独关注一下。——豆豆记录 |
| 4.7 | 这孩子依然各种自造词中。但这节课明显开始捣乱了。要么自己玩小玩具，必须助教不时在边上提醒，而且还会故意特别大声地扰乱他人回答问题或者对老师表示不满。第二节课强调纪律后收敛很多，主讲关注他时也能硬着头皮把他很多都读不出来的拼音给读出来，互动游戏时还是十分积极的。但是发现他仅能正确读出几个词语，大部分的词语他是完全不知道发音，似乎拼音也不会的，每次朗读时我都在他身边领着他读，但大部分内容他还是读不下来，而且还要用小手指指着一个字一个字的读，我初步猜测他可能有读写障碍（这一块我会单独跟进）。——豆豆记录 |
| 4.14 | 第二节课比较安静，貌似注意力并不在课堂上，自顾写画。——晓月记录 活波好动，思维很敏捷但自制力较差；第二节课注意力不集中，小动作太多，提问题怪，漫无目的；听讲不认真，课后好玩。——荷滴麻桃记录 |
| 4.21 |
比较贪玩，不够认真；能够多思多动脑，，提问题有意思，但有些无边，凭空想象；表现欲强，渴望展示自己（上黑板写字）；要多沟通。——荷滴麻桃记录 |
| 5.5 |
画“剑”这个兵器，画的很认真，用了尺子来保证画直，在受到表扬后，获得鼓励，又继续画了一把刀。——十月小暧记录 带手机放音乐，影响课堂教学；复习旧知识时，不认真，但朗读方法好；注意力不集中，爱玩手机；爱动手，爱绘画（画剑）；善于发现问题，纠正晓月的“纣”。——荷滴麻桃记录 |
| 梅茜雅（望梅止渴） | 最喜欢的颜色：蓝色 最喜欢的名人：王维 最大的烦恼：生病 最大的心愿：当老师 最想去的地方：长城 我还希望阳光志愿者给我带来什么：快乐 |
| 3.17 | 坐在两个男孩之间，比较沉默，上课不太积极，思维有时候跟不上老师，比较爱做小动作，注意力不在课堂，以后可以关注一下她的兴趣点，吸引她的注意力。——文心记录 |
| 3.24 | 较之男孩子们就比较安静了，很认真的听课，家里有个弟弟，她很会照顾弟弟。上讲台填字和回答问题等互动环节比较积极。——豆豆记录 |
| 4.7 | 比较认真，在玩“六谷蹲”游戏时很认真地参与，也十分积极踊跃。——豆豆记录 |
| 4.14 | 课堂纪律好，但女孩不够活跃，胆量小，回答问题不够积极。——荷滴麻桃记录 |
| 4.21 | （闻鸡起舞）：三个女孩，第二节课注意力不几种，老是开小差，小动作多，适时提醒能及时改正，但不够坚持，注意力集中时间短，自控型要加强锻炼。主讲应多注意三个女孩的表现，多给展示的机会。——荷滴麻桃记录 |
| 5.5 |
（三个女孩）：参与性不强，能较认真听讲，但是注意力还是不集中。——荷滴麻桃记录 三个女生在表演过程中，始终不甚投入。——十月小暧记录 |
| 沈金梦（梦想成真） | 生日：5月26日 最喜欢的颜色：粉色 最喜欢的名人：王维 最大的烦恼：妈妈的唠叨 最大的心愿：化妆师 最想去的地方：鸟巢 我心目中的语文课：最快乐的，老师是个好老师给我带来知识、快乐！ 我的理想：长大我想赚好多好多钱给我妈妈花 我还希望阳光志愿者带给我什么：知识和快乐！ |
| 3.17 | 性格应该比较活泼，好动，但是老师与她互动时又不爱说话了。但是她却坐在了第一排。但诵读三字经时会放开声音，很认真的读，也需要找到她的兴趣点。——豆豆记录 |
| 3.24 |
小动作较多，上课不认真，但在组词时有参与，组织同组同学参与他组背诵，应有较强的集体荣誉感，主动上讲台填字，可适当表扬来引导。——候鸟记录 看她如此认真地填写档案和档案里的内容就能了解到她是一个多么细心可爱的孩子，我想妈妈在她的成长中占有极其重要的地位，有时间我们可以了解一下，这对于孩子的教育也会很有帮助。——豆豆记录 |
| 4.7 | 回老家了。没有来。期待她下节课还能来。——豆豆记录 |
| 4.14 | 真的没来啊~桑心——豆豆记录 |
| 4.21 | 从写“纟”字来看，不够自信，我们要尽可能的多关注，创造更多的表现机会给三个女孩。——荷滴麻桃记录 |
| 潘壮（茁壮成长） | 生日：6月26日 最喜欢的颜色：黄色 |
| 3.17 | 这个孩子也是比较安静的，会坐在座位上静静听。以后还需进一步观察。——豆豆记录 |
| 3.24 | 性格内向，不善言语，上课认真，需有意提问引导参与。——候鸟记录 下课一起玩球的时候他从不主动玩，总是捡到了球也让给别人玩，有点小小的自卑和深深地渴望，需要我们多鼓励他，找到他的兴趣点再鼓励他表达。——豆豆记录 |
| 4.7 | 没有来，不明原因，期待他下节课可以来。我对这个腼腆的小男孩印象还蛮深地。——豆豆记录 |
| 4.14 | 又来啦，还是那么腼腆不爱说话，偶尔走神，多数时候还是听的很认真的。——豆豆记录 |
| 李文（闻鸡起舞） | 生日：7月2日 最喜欢的颜色：绿色 最喜欢的名人：李白 最大的烦恼：妈妈说的话 最大的心愿：让我的家庭幸福 最想去的地方：动物园 我心目中的语文课：老师给我们上课时让老师快乐（太体贴了宝贝——阿豆感慨）。我心目中的语文老师像白雪公主那样漂亮。 我的理想：我长大想当医生给我的爸爸妈妈保命？（最后俩字没看懂） 我还希望阳光志愿者带给我什么：一个美丽的芭比娃娃 |
| 3.17 | 没有过多的表现，只是安静听讲——豆豆记录 |
| 3.24 | 小姑娘一直暗暗静静在听课，是这两次课以来课堂表现不多的孩子。档案写的好全哦，阿豆不自觉想感慨一下，好贴心的孩子啊，注意啦，虽然人家不善言语，但最最关心我们这些老师啦！——豆豆记录 |
| 4.7 | 女生就是乖呵，下次多给她些阳光吧：）看她上台一次可开心了（六谷蹲游戏），在最后还能举手了，谢谢文心的关怀。——chenyan记录 |
| 4.14 | 太安静了呢——豆豆记录 |
| 5.5 |
被阳春三月推开背后课桌，主动避让；听讲专注，受同桌干扰有小动作，折东西；男生画兵器时有无聊，男生表演时吃东西，助教提醒一次。 自己抄写，听故事认真，有开小差。——glindea记录 |
| 潘心宝（心想事成） | 档案没填写 |
| 3.17 | 反应快，聪明，自己发言却不太积极，小动作比较多——文心记录 |
| 3.24 | 在课间写小档案的时候偷偷趴在我耳朵上告诉我谁是他不喜欢的同学，小手软软的，对背诵的东西掌握的非常快。他去过青岛，什么颜色都喜欢。下课带着他玩投球，指导他怎么投篮，小家伙很是认真，而且很沉得住气。——豆豆记录 |
| 4.7 | 很聪明的孩子，学过的内容相对其他孩子掌握的好，第一节课就发现他不爱发言小动作颇多，这次课还是这样，不过在我的暗示下还是有所收敛。但似乎对下课是离弦之箭般的渴望。——豆豆记录 |
| 4.14 | 好吃，贪玩，不认真听讲。——荷滴麻桃记录 |
| 4.21 | 本节课明显安静得很多，不贪玩，表现较好，但注意力并未在课堂内容的讲解上，而是随便翻看语文书。——荷滴麻桃记录 |
| 袁宝宝（南辕北辙） | 档案没填写 |
| 3.17 | 后来新到的同学，开始时比较生疏不太说话。后来在黑板上很工整地写下“南辕北辙”的成语，基础不错，但极少开口。带着语文课本来的， 对语文很感兴趣，书写功底强——文心记录 |
| 3.24 | 依然是基础最好的，很多字、词、句都了解的很清晰，也不会搞小动作。对国学课喜爱程度很高。——豆豆记录 |
| 4.7 | 朗读积极，回答问题认真，读字准确、清晰，反应快，组词积极~——味味记录 |
| 4.14 | “南辕北辙”基本能表述出动画内容，记忆力好，知识面广——豆豆记录 |
| 司昌宇（左思右想） | 生日：11月23日 我的爱好：我爱看书、跑得快 最喜欢的颜色：黄色 我心目中的语文课：老师给我们上国学课 我的理想：我要当阳光志愿者（好感动！） 我还希望阳光志愿者带给我什么：国学课（孩子看来真是要喜欢学国学了） |
| 3.17 | 虽然是第一次上课，但是能够很快地融入课堂，渐入佳境，能主动回答问题。成语储备很足，反应快，基础非常不错。善于发言，很诚实，应该是传统意义上的好学生。好学，知识比较丰富——文心记录 （阿豆补充：这样主动的孩子可能会引起老师不自觉的关注，但希望各位老师 能够有意识地关注到那些不爱说话、或者兴趣不浓的学生） |
| 3.24 | 遵守课堂记录，对上节课有温习。知识面较广，能完整讲述孔融让梨的故事，记忆力好，故事引导能让他很有关注力。——候鸟记录 这个孩子真的非常喜欢上国学课，看档案里也是唯一一个写了想当阳光志愿者的孩子，阳光的影响力很大啊，大家一定要坚守自己的职责，做好为人师表。——豆豆记录 |
| 4.7 | 刚开始表现相当活跃，后来慢慢安静。——味味记录 |
| 4.14 | 精力充沛，积极思考，也极容易走神，发音上平翘舌不分；领导力的意识差，不愿意成为一个管理者或者负责人。（文心分组后选组长时，大家推荐他，他坚决拒绝）——十月之暧记录 |
| 4.21 | 活跃，但表现出不积极，随意性较大；听故事过程中认真，能随着老师的讲解去发散思维，有“奇思妙想”，但要适时引导；自制力需进一步提高，易受外人的影响（旁边的学生）；知识面广，懂得多。——荷滴麻桃记录 |
| 5.5 |
表演欲强，台词很好，有极强模仿能力。——十月小暧记录 飞纸飞机给阳春三月；发言积极，思维活跃；表演周文王，语言动作准确清晰；文学背景知识较好，如姜子牙、春秋五霸七雄表演的语言设计（臣惶恐等）——glindea记录 邓毅——后羿射日——嫦娥，知识掌握丰富；旧知识巩固牢靠，识记性强；回答问题积极，思想很活跃；表演入境，很有思想很会组织故事情节，语言台词设计好；第二课时表现出来不认真，贪玩，对于“五霸”的解释乱说。——荷滴麻桃记录 |
| 杨杰（人杰地灵） | 档案没填写 |
| 3.17 | 性格比较内向，起成语名字时不敢起来回答问题。后来在老师的启发下，注意力开始集中，也慢慢能互动起来了。因为他的成语名字“人杰地灵”，所以老师问他的家乡是哪里，他完全不知道，所以给他留了作业说回家去问问爸爸妈妈，他很认真的点头答应。——豆豆、盘子记录 |
| 3.24 | 比上节课活泼多了。开始好动，需要助教不时提醒。上课时因为没有做好还摔倒了。下课在走廊里跑时也摔倒了几次。很是让人操心啊。——豆豆记录 |
| 4.7 | 这次课他是最心不在焉的了。 复习上一周课程内容时他背的挺熟，有点孤立，不能积极融入课堂，需要主讲关注引导，在朗诵时他也不张嘴，就假装动动嘴，需要主讲老师多加提点。始终难以进入课堂状态，被点名后，才会想老师的问题。在第二节课的游戏之后开始听课了（我猜是有兴趣点了——豆豆补充）——味味记录 |
| 4.14 | 有起哄的习惯，注意力不够集中，应该是基础较差，不足以跟上。——十月之暧记录 |
| 祝梦萍（孟母三迁） | 档案没填写 |
| 3.17 | 去年就在语文班的孩子，因为比较了解我们的上课流程，所以直接晋升为主讲的小助教了，十分认真、有条理地位新同学们介绍取成语名字的规则。聪明爱表达，跟司昌宇一样基础很好，也能够很快融入课堂。——豆豆记录 |
| 3.24 | 没有来 |
| 4.7 | 去音乐班了，哎，我们语文班的小助教啊——豆豆记录 |
| 4.14 | 去音乐班了——豆豆记录 |
|
| |
| 汪翔（自由飞翔） | 生日：正月初三 最喜欢的颜色：黄色 |
| 3.17 | 没有来 |
| 3.24 | 新来的同学，基础较弱。——木木记录 但朗读三字经时还是有张口读。——豆豆记录 |
| 4.7 | 第二节课心不在焉。——chenyan记录 较之前两节课明显活泼了很多，与人杰地灵打成一片，俩人在书桌底下你来我往玩的不亦乐乎。经提醒后有所收敛。——豆豆记录 |
| 4.14 | 贪玩，注意力不集中；回答问题声音小，缺少胆量和勇气。——荷滴麻桃记录 |
| 5.5 | 比较自由，喜欢笑，推测人缘较好，注意力比较发散；对历史有浓厚的兴趣，喜欢问各种历史人物的是、故事。——十月小暧记录 表演过程中放不开，过于拘谨；第二课时与阳春三月捣乱，小动作多。——荷滴麻桃记录 |
| 张明悦（柳暗花明） | 无 |
| 3.17 | |
| 3.24 | |
| 4.7 | |
| 4.14 | 本周二才转学过来，之前内容没有学过。——十月之暧记录 |
