2012年春-木蘭社區-美術-課程總結
第一次
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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主題：畫風箏——春天來啦~
上課材料：彩鉛、紙、膠布、膠水、竹篾、風箏線
主講 ：丸子
助教和孩子：男生桌——燕亮、王月偉、高鋒、潘家偉、白玉柱
助教：夜鳴豬、airzhao、cruer
女生桌——羅宇情、高小雨、陳梓凡、許澤茜
助教：talentcindy、滿滿、豬~
其他：含笑、ichenkai、陳惜玉、女院學生
課程安排：
14:00——14:10 美術課和國際跳棋課的孩子們一起做開學第一課的約定
14:10——14:15 歡樂的唱歌《春天在哪裡》
14:15——14:40 引導孩子了解春天的色彩和特徵，讓孩子自己來講他們認識的春天，並介紹風箏的做法
14:40——15:40 孩子開始自由行動起來
15:40——16:00 孩子分享上課感受
16:00——16:30 一起在木蘭外面的操場上放風箏
課堂情況：
1、今天是第一節課，可能是通知方面有些問題，只來了一半的孩子，所以出現了志願者和孩子一樣多的情況。
2、孩子看flash小動畫唱歌的時候都很開心，助教們一起領著孩子唱，特別好的感覺。
3、講解春天的時候，孩子們都很積極的參與互動，整體課堂情況很好，而男生也紀律很好，沒有鬧堂。
4、開始動手了，男生這邊分配非常好，2個孩子先扎風箏的估計，剩下的畫畫。
而女生這邊先一起畫畫，後面才在助教的幫助下紮好骨架。兩邊都很合作，完成的很好。
5、到了收尾階段，兩邊的良性競爭開始慢慢變為互相攻擊，兩邊的孩子互相「挑釁「，不過沒什麼大問題，挺歡樂的。
6、在分享的時候男生有點不合作，含笑提議先把他們留下，女生先出去照相。
男生這邊明顯的失落了，孩子認為自己沒錯，事實上他們也沒錯，所以也沒有責怪他們，就是講了點道理，然後放出去了。
課後十分鐘：
1、定規矩（譬如懲罰措施之類的）如果能由孩子來訂會更好，但是由於時間關係執行有困難，可以商討一下。
2、讓調皮的孩子去當紀律委員，管理孩子，這樣調皮的孩子就有自制力，有責任感，不會搗亂課堂了。
3、課堂上不應該過多的講解，而是去引導，去讓孩子講，不要束縛孩子的思想。
4、助教的職責應該是幫助孩子去動手，而不是自己動手。
5、不要心軟，剛嚴厲的時候嚴厲，課堂就是課堂，雖然我們需要一個開心的課堂，但是開心不代表沒有規矩。
6、對於內向的孩子要多關心，並進行鼓勵和引導；
對於違反紀律的孩子，不要去好言規勸，冷處理不失為一種好方法，他自討沒趣了就會安靜了。
7、孩子喜歡抄這個問題長期存在啊，比如這個畫了只兔子，然後大家都畫了兔子。
孩子懶得去想，這時候助教就應該發揮小宇宙了，最起碼能讓孩子畫只不一樣的兔子啊！
PS：今天有些突發情況~首先堵車~但是志願者們都到的很早~新人們太靠譜了~
課堂開始前~燕亮和王月偉鬧矛盾了~然後燕亮打了王月偉一巴掌~雖然是玩鬧的~但我們的一位新人一直在安慰王月偉~太感動了~
在一些內向的孩子不敢發言的時候~助教們一直在旁邊鼓勵和引導~特別溫柔~
4點左右的時候又飛雨了~但是孩子很高興~堅持要放風箏~我們的志願者們在寒風瑟瑟中領著孩子不停的跑~太給力了~你們真棒！
第二次
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| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第四次
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對下次課有什麼要求或建議 |
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| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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學生信息（實際人數、年級等信息） |
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 教學計劃是否完成 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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第七次
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