2011春-光明-美术-旁听课程总结
3月6日 光明学校 美术
主讲 羊羊
助教 阳光 菘菜 小懒 遥路
旁听 小八（AX） 采薇
学生 20人（3年级16人 4年级1人 6年级2人 幼儿1人）
注：本记录以旁听角度入手，重点在于课程的建设与跟学生的互动、照料。而未涉及主讲的内容。
首先，课堂纪律中等偏上，孩子较配合，但有个别迟到，课堂有人出入。（学生知道举手回答问题，很好）
大部分孩子的认知能力和知识水平较高。
eg：提问举有关春的成语。回答有春暖花开，春风拂面，春雨如油，春回大地，春风化雨，春意盎然等。
其中三到四成的学生会积极会积极回答问题。
疑问与要点：
1 孩子容易被新事物吸引注意力，比如带来的新的学习用具之类不宜过早全部拿出。
2 会有小团体，注意以防争乱。
3 对于新的孩子，主讲与助教的名字较简单有趣，有助于孩子记住。
eg：自我介绍的时候，我不方便说我叫AX，临时想起说我叫小八，到课后有的孩子会记得住。
4 介绍新的游戏，任务，互动时，最好详细说明，不要让孩子问，影响课堂纪律。
5 有些孩子与其他人交流较少。
6 引导的方式由深至浅，先以专业的方式描述，若孩子不理解，再换用浅显的。
（个人觉得羊羊主讲做得很好）
7 助教，与课堂上不活跃的孩子交流，鼓励他们融入课堂中，但是要注意到其他孩子，以免照顾不全，有小心理。
8 要不要在课堂上一直鼓励“逼问”孩子回答问题，若孩子答不出时候的持续程度？还有学校本身的老师当着全课堂批评某个孩子，反作用？
9 在课堂上笔记本电脑的使用，其他影响。
比起音乐和图片，会不会笔记本本身更吸引孩子，而且要考虑到学校平时无电子设备的课程。
10 课堂上有孩子十分活跃，总是与这些孩子互动，其他孩子的感受？
尾注：以上全部为个人的看法与意见，因为是第一次旁听，有些问题还不太了解，就指出来了。如有偏颇以及错误，还望海涵。
axedo（AX先生）3月7日
