2010年春-新世紀圖書館-興趣-學生課堂表現記錄

活動次序	學生姓名	志願者	情況記載	建議
第1次	楊宇豪	老大不小	一年級學生；不大認真聽講，喜歡答話，但思考並不深入	盧克對他比較關注，採取了懲罰措施，比如不給他實驗機會，收到一定效果。建議下次助教有意坐到他身邊。
第1次	蘇樂	老大不小	三年級學生；回答問題積極	建議關注此學生的課外閱讀等情況，更進一步培養她的興趣
第2次	楊宇豪	老大不小	第二節課才來，且擾亂其他同學聽課；回答老師問題積極，但往往所答非所問	趙老師拉他出去單獨說了話，效果好了點；建議後續主講有意引導下；畢竟才一年級，可塑性很強

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