2010年春-平西府-趣味经济学-课程总结
第1次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 寻宝活动、糖果游戏 |
学生信息（实际人数、年级等信息） 20人；六年级 |
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| 授课人 小步舞曲 |
助教 一可、小慧儿、小TA、EVEN、小冯、汪名森、小V |
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| 教学计划是否完成 |
教学计划基本完成，并且这学期《我们的世界》还有学生用书，增加了学生做练习题的部分 | ||
| 课堂效果如何 |
隔了一个假期没有见到的同学们再次相见，彼此不再陌生、亲密不少呢，他们也更加活泼、踊跃的发言，对于讲授的知识能吸收理解，尤其是游戏环节，每个人都能积极的参与。分成了4个小组，每个小组有固定的助教协调，气氛很活跃却不混乱。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
下次上课的老师，在课前可以先看一下我们的学生记录表，了解上节课学生的基本情况，这节课重点与不活跃的同学多多交流；请让同学们回顾什么是“贸易、出口、进口”。 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 这学期《我们的世界》相比上学期《我们的城市》有很大不同，我们的城市讲授的知识点很多，而我们的世界则更注重予教于娱乐，通过小游戏学习大道理，这对于主讲来说备课很容易，但需要注意在游戏上的引导； 另外可以积极利用《学生用书》，做一些小练习巩固所学的知识点； 寻宝活动有介绍商品的环节，这个地方应该多多鼓励学生们开动脑筋对商品再更多介绍，这一点我忽视了，以后上课的同学可以注意一下。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 来参加这次活动的同学们都知道前排的那几个小p孩有多吵了吧，呵呵~但他们很活跃，所以即便吵的要死，也不能打击他们的积极性，尽量让他们举手发言。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
课前对上学期《我们的城市》做了简单回顾，好么，这帮小家伙就只记得最后一节做大飞机了……难道上学期只有我一人去上课了么？对他们呲牙咧嘴郁闷了很久o(∩_∩)o… 分了4个小组，请他们自己给自己的小组起名字，列出来大家欣赏下：花果山（6个调皮的小猴子）、花儿四人组（4朵小花一样的女生）、恶魔海盗（5个既不恶魔也不海盗的小男生）、棒棒糖（5根甜腻腻的漂亮女孩儿），油菜吧，呵呵~ | ||
第2次活动
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课程回顾-拼图游戏 | |||
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课程名称 |
学生信息（实际人数、年级等信息） 20，六年级 |
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| 授课人 horsefoot |
助教 一可，even，小慧儿，小雨，明森 |
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| 教学计划是否完成 |
是 | ||
| 课堂效果如何 |
基本满意，猴子们比较吵 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
地图可以画的再好一点，把整个世界都画上 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 助教最好帮帮女同学拼图... | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
只要嗓门比他们大就可以镇住 用小组计分形式奖励惩罚 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
临时想起来“大梨”的冷笑话... | ||
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课程回顾-货币的故事 | |||
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课程名称 |
货币的故事 | 学生信息（实际人数、年级等信息） | 20，六年级 |
| 授课人 | Even | 助教 | 一可，Horsefoot，小慧儿，小雨，明森 |
| 教学计划是否完成 |
基本完成，有关货币的内容JA的教案上太碎了，我就去掉一些。淡化了中国的货币发展，加强货币起源方面的知识。 | ||
| 课堂效果如何 |
基本满意，男孩子们比较踊跃，女孩子就比较胆小不太愿意说话 整体感觉孩子们的思维还是很活跃的，稍微给一些提示很快就能联系到正确的结果。 对外币名称也有一定的认识，在发外币给他们观察的时候很新奇和兴奋，以至忘了发外币给他们的目的了。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
一可帮我做了整堂课的总结，把货币的产生、币制改革、欧元产生等理论理成很连贯的一条线，有画龙点睛之效，不知小孩子是不是能很好地理解，不过我觉得很清楚。下次我会更多考虑课程各部分之间的联系，这样比较有利于孩子掌握整堂课的知识而不是东一块西一块的。 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 助教可以适当鼓励女孩子们发言。其实她们很渴望得到老师的表扬，当她们得到助教老师的认可说：“这个答案是对的”的时候，她们会勇敢地举手的。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
货币这个东西蛮抽象的，整体内容比较无聊啦，所以整体气氛都还好。哈哈。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第3次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 冰激凌的故事 |
学生信息（实际人数、年级等信息） 17，六年级 |
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| 授课人 小步舞曲 |
助教 明森、史力、浣熊、小雨、小V |
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| 教学计划是否完成 |
完成 | ||
| 课堂效果如何 |
气氛很活跃，进行分小组讨论如何销售一种饮料的活动，让他们小脑袋瓜动起来思考如何制定销售方案，制定的结果远远超过我的预期，只能感叹现在的孩子真聪明、吸收知识和创造的能力也很强大~ | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
这节课销售一种饮料只是针对产品市场决策的内环（4P），请课前提问一下，将有助于接下来外环的学习。 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 相比教材上那些有点理解难度的名词，还是做游戏能予教于娱乐，孩子们也能更快的了解所讲的内容，这可能也需要我们以后在编制自己的教材时要重点注意的，尽量缩短讲授的时间，增加互动的游戏，注意游戏与内容的匹配度~ | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 好吧，已经习惯了前排那几个吵闹的小鬼，大概是混得熟了，所以只要使个眼色或轻轻拍下小脑袋就ok了，还是那句话，不要真的和他们生气，他们带领课堂气氛的活跃性是我们最需要的~ | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
感兴趣的同学可以来看看孩子们制定的销售决策，特别油菜~ 中间下课，有几个孩子留下来继续问助教们关于《环球之旅》的问题，然后说要是他们平时的课也能这么上就好了，呵呵，这算是一种肯定吧，我们能给他们带来一些不一样的有意义的东西~ | ||
第4次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 环球之旅 |
学生信息（实际人数、年级等信息） 17，六年级 |
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| 授课人 mingsen |
助教 小步、史力、浣熊、小雨、小V |
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| 教学计划是否完成 |
完成 | ||
| 课堂效果如何 |
气氛很活跃，主要是我自己在讲述我们旅行中的见闻，带领孩子们串起知识点，由于本节课主要讲述一个概念--汇率，因此课程中还是穿插了很多的名人事迹、历史名胜等。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
可以回顾下汇率的概念，以及货币的兑换方法等 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 |
在旅行中，带领大家欣赏各个国家的风土人情以及历史上的主要事件，感觉孩子们的注意力一下子就集中了起来，课后问过一些孩子，对一些比较重要的事件如工业革命等还是有了印象的。 这次是第一次当主讲，时间上没有控制好，对旅行计划中的英法俄德都做了介绍，没有重点，下次应该择其重点来介绍。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 孩子们还是很闹，不过感觉气氛还不错，觉得主讲还是要实时看着下面的孩子，实时调整自己语速，最好能够就着一些简单的问题，把那些快要开小差的同学给叫回来。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
感觉孩子们对地理、历史还是蛮感兴趣的 | ||
第5次活动
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课程回顾 | |||
| 课程名称 商业挑战赛 |
学生信息（实际人数、年级等信息） 12，六年级 |
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| 授课人 xiaoli |
助教 浣熊，小v，流苏，david |
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| 教学计划是否完成 |
完成 | ||
| 课堂效果如何 |
气氛活跃，将4P和营销外循环串了一遍，结合上次课学生做的饮料瓶，将4P原则进行了充实，并将营销外循环引入到中。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
无 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 |
真正讲起来一般都是时间不够的，扩展得有些广了，引入了差别定价和快速消费品等概念。助教配合相当好，有些小组只有一个学生了，在助教的启发配合下，学生们仍能积极踊跃发言，特别是几个女生，都提在原有基础上提出了一些新的创意。发证的时候才想起应该提前将学生名字和学校打印上去，显得更加专业。下次发证的时候注意。PS ；对于非IE用户，第一次用这个真是要适应下。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第5次活动
上课回顾
课程名称 趣味经济学-出门在外 学生信息（实际人数、年级等信息） 12人；六年级
授课人 小步舞曲 助教 曾一可、袋鼠、逛逛、老刘、二毛、党清
教学计划是否完成：基本完成，并且因为一可、逛逛、老刘的协助，还补充了一些内容：和孩子们互动的地铁出行换乘路线、与其他城市的区别等
课堂效果如何 虽然主要讲的是容易混乱的地铁路线图，但孩子们都很认真的听讲，并且能回答出每条路线包括名字、换乘点等，比我想象的要更好一些~
对下次课有什么要求或建议：下次上课的老师，请询问一下同学们地铁的几条主要干线、公交卡收费方式、出租汽车的收费计算等~
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训：由于是新教材的试讲，的确是有很多需要改进的地方，比如在画地铁路线图时如何更能吸引孩子们注意，这可能需要再多准备一些好玩的站点介绍，这些还需要再添加入教材中；而且从周末上课情况来看，完全可以一个话题讲两节课，这样更能拉长我们的上课周期。
课堂控制/纪律管理的经验和教训：两个调皮的小男生已经快让我抓狂了，嗓门之大啊~可就是没法对他们生气，而且特别活跃气氛，只要对他们使一个严厉的眼神就能消停两分钟，好吧，这样也好~
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节：
1.虽然有几个孩子选择了其他课程，有几个跑出去网吧玩了，寒心是一定的，但小班课程似乎也更容易控制些~
2.这节课来了编外人员老刘，提出了如何通过地铁走一条能看到最多景点的路，引发了孩子们大规模的“研究”行动，在此特别感谢~
