2010年春-平西府-趣味經濟學-課程總結
第1次活動
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 尋寶活動、糖果遊戲 |
學生信息（實際人數、年級等信息） 20人；六年級 |
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| 授課人 小步舞曲 |
助教 一可、小慧兒、小TA、EVEN、小馮、汪名森、小V |
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| 教學計劃是否完成 |
教學計劃基本完成，並且這學期《我們的世界》還有學生用書，增加了學生做練習題的部分 | ||
| 課堂效果如何 |
隔了一個假期沒有見到的同學們再次相見，彼此不再陌生、親密不少呢，他們也更加活潑、踴躍的發言，對於講授的知識能吸收理解，尤其是遊戲環節，每個人都能積極的參與。分成了4個小組，每個小組有固定的助教協調，氣氛很活躍卻不混亂。 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
下次上課的老師，在課前可以先看一下我們的學生記錄表，了解上節課學生的基本情況，這節課重點與不活躍的同學多多交流；請讓同學們回顧什麼是“貿易、出口、進口”。 | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 這學期《我們的世界》相比上學期《我們的城市》有很大不同，我們的城市講授的知識點很多，而我們的世界則更注重予教於娛樂，通過小遊戲學習大道理，這對於主講來說備課很容易，但需要注意在遊戲上的引導； 另外可以積極利用《學生用書》，做一些小練習鞏固所學的知識點； 尋寶活動有介紹商品的環節，這個地方應該多多鼓勵學生們開動腦筋對商品再更多介紹，這一點我忽視了，以後上課的同學可以注意一下。 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 來參加這次活動的同學們都知道前排的那幾個小p孩有多吵了吧，呵呵~但他們很活躍，所以即便吵的要死，也不能打擊他們的積極性，盡量讓他們舉手發言。 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
課前對上學期《我們的城市》做了簡單回顧，好么，這幫小傢伙就只記得最後一節做大飛機了……難道上學期只有我一人去上課了么？對他們呲牙咧嘴鬱悶了很久o(∩_∩)o… 分了4個小組，請他們自己給自己的小組起名字，列出來大家欣賞下：花果山（6個調皮的小猴子）、花兒四人組（4朵小花一樣的女生）、惡魔海盜（5個既不惡魔也不海盜的小男生）、棒棒糖（5根甜膩膩的漂亮女孩兒），油菜吧，呵呵~ | ||
第2次活動
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課程回顧-拼圖遊戲 | |||
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課程名稱 |
學生信息（實際人數、年級等信息） 20，六年級 |
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| 授課人 horsefoot |
助教 一可，even，小慧兒，小雨，明森 |
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| 教學計劃是否完成 |
是 | ||
| 課堂效果如何 |
基本滿意，猴子們比較吵 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
地圖可以畫的再好一點，把整個世界都畫上 | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 助教最好幫幫女同學拼圖... | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 |
只要嗓門比他們大就可以鎮住 用小組計分形式獎勵懲罰 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
臨時想起來“大梨”的冷笑話... | ||
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課程回顧-貨幣的故事 | |||
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課程名稱 |
貨幣的故事 | 學生信息（實際人數、年級等信息） | 20，六年級 |
| 授課人 | Even | 助教 | 一可，Horsefoot，小慧兒，小雨，明森 |
| 教學計劃是否完成 |
基本完成，有關貨幣的內容JA的教案上太碎了，我就去掉一些。淡化了中國的貨幣發展，加強貨幣起源方面的知識。 | ||
| 課堂效果如何 |
基本滿意，男孩子們比較踴躍，女孩子就比較膽小不太願意說話 整體感覺孩子們的思維還是很活躍的，稍微給一些提示很快就能聯繫到正確的結果。 對外幣名稱也有一定的認識，在發外幣給他們觀察的時候很新奇和興奮，以至忘了發外幣給他們的目的了。 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
一可幫我做了整堂課的總結，把貨幣的產生、幣制改革、歐元產生等理論理成很連貫的一條線，有畫龍點睛之效，不知小孩子是不是能很好地理解，不過我覺得很清楚。下次我會更多考慮課程各部分之間的聯繫，這樣比較有利於孩子掌握整堂課的知識而不是東一塊西一塊的。 | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 助教可以適當鼓勵女孩子們發言。其實她們很渴望得到老師的表揚，當她們得到助教老師的認可說：“這個答案是對的”的時候，她們會勇敢地舉手的。 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 |
貨幣這個東西蠻抽象的，整體內容比較無聊啦，所以整體氣氛都還好。哈哈。 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第3次活動
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 冰激凌的故事 |
學生信息（實際人數、年級等信息） 17，六年級 |
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| 授課人 小步舞曲 |
助教 明森、史力、浣熊、小雨、小V |
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| 教學計劃是否完成 |
完成 | ||
| 課堂效果如何 |
氣氛很活躍，進行分小組討論如何銷售一種飲料的活動，讓他們小腦袋瓜動起來思考如何制定銷售方案，制定的結果遠遠超過我的預期，只能感嘆現在的孩子真聰明、吸收知識和創造的能力也很強大~ | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
這節課銷售一種飲料只是針對產品市場決策的內環（4P），請課前提問一下，將有助於接下來外環的學習。 | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 相比教材上那些有點理解難度的名詞，還是做遊戲能予教於娛樂，孩子們也能更快的了解所講的內容，這可能也需要我們以後在編製自己的教材時要重點注意的，盡量縮短講授的時間，增加互動的遊戲，注意遊戲與內容的匹配度~ | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 好吧，已經習慣了前排那幾個吵鬧的小鬼，大概是混得熟了，所以只要使個眼色或輕輕拍下小腦袋就ok了，還是那句話，不要真的和他們生氣，他們帶領課堂氣氛的活躍性是我們最需要的~ | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
感興趣的同學可以來看看孩子們制定的銷售決策，特別油菜~ 中間下課，有幾個孩子留下來繼續問助教們關於《環球之旅》的問題，然後說要是他們平時的課也能這麼上就好了，呵呵，這算是一種肯定吧，我們能給他們帶來一些不一樣的有意義的東西~ | ||
第4次活動
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 環球之旅 |
學生信息（實際人數、年級等信息） 17，六年級 |
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| 授課人 mingsen |
助教 小步、史力、浣熊、小雨、小V |
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| 教學計劃是否完成 |
完成 | ||
| 課堂效果如何 |
氣氛很活躍，主要是我自己在講述我們旅行中的見聞，帶領孩子們串起知識點，由於本節課主要講述一個概念--匯率，因此課程中還是穿插了很多的名人事迹、歷史名勝等。 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
可以回顧下匯率的概念，以及貨幣的兌換方法等 | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 |
在旅行中，帶領大家欣賞各個國家的風土人情以及歷史上的主要事件，感覺孩子們的注意力一下子就集中了起來，課後問過一些孩子，對一些比較重要的事件如工業革命等還是有了印象的。 這次是第一次當主講，時間上沒有控制好，對旅行計劃中的英法俄德都做了介紹，沒有重點，下次應該擇其重點來介紹。 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 孩子們還是很鬧，不過感覺氣氛還不錯，覺得主講還是要實時看着下面的孩子，實時調整自己語速，最好能夠就着一些簡單的問題，把那些快要開小差的同學給叫回來。 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
感覺孩子們對地理、歷史還是蠻感興趣的 | ||
第5次活動
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 商業挑戰賽 |
學生信息（實際人數、年級等信息） 12，六年級 |
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| 授課人 xiaoli |
助教 浣熊，小v，流蘇，david |
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| 教學計劃是否完成 |
完成 | ||
| 課堂效果如何 |
氣氛活躍，將4P和營銷外循環串了一遍，結合上次課學生做的飲料瓶，將4P原則進行了充實，並將營銷外循環引入到中。 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
無 | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 |
真正講起來一般都是時間不夠的，擴展得有些廣了，引入了差別定價和快速消費品等概念。助教配合相當好，有些小組只有一個學生了，在助教的啟發配合下，學生們仍能積極踴躍發言，特別是幾個女生，都提在原有基礎上提出了一些新的創意。發證的時候才想起應該提前將學生名字和學校打印上去，顯得更加專業。下次發證的時候注意。PS ；對於非IE用戶，第一次用這個真是要適應下。 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第5次活動
上課回顧
課程名稱 趣味經濟學-出門在外 學生信息（實際人數、年級等信息） 12人；六年級
授課人 小步舞曲 助教 曾一可、袋鼠、逛逛、老劉、二毛、黨清
教學計劃是否完成：基本完成，並且因為一可、逛逛、老劉的協助，還補充了一些內容：和孩子們互動的地鐵出行換乘路線、與其他城市的區別等
課堂效果如何 雖然主要講的是容易混亂的地鐵路線圖，但孩子們都很認真的聽講，並且能回答出每條路線包括名字、換乘點等，比我想象的要更好一些~
對下次課有什麼要求或建議：下次上課的老師，請詢問一下同學們地鐵的幾條主要幹線、公交卡收費方式、出租汽車的收費計算等~
以下內容根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓：由於是新教材的試講，的確是有很多需要改進的地方，比如在畫地鐵路線圖時如何更能吸引孩子們注意，這可能需要再多準備一些好玩的站點介紹，這些還需要再添加入教材中；而且從周末上課情況來看，完全可以一個話題講兩節課，這樣更能拉長我們的上課周期。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓：兩個調皮的小男生已經快讓我抓狂了，嗓門之大啊~可就是沒法對他們生氣，而且特別活躍氣氛，只要對他們使一個嚴厲的眼神就能消停兩分鐘，好吧，這樣也好~
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節：
1.雖然有幾個孩子選擇了其他課程，有幾個跑出去網吧玩了，寒心是一定的，但小班課程似乎也更容易控制些~
2.這節課來了編外人員老劉，提出了如何通過地鐵走一條能看到最多景點的路，引發了孩子們大規模的“研究”行動，在此特別感謝~
