2010年春-平西府-英語-課程總結

第一次活動

http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=3769&rpid=32217&ordertype=0&page=1#pid32217 - Dandan

第二次活動

課程回顧
課程名稱	英語Unit 2	學生信息（實際人數、年級等信息）	學生信息 12，第二堂課8人
授課人	Julia	助教	apple、桑妮、小懷，宜軒，jecci
教學計劃是否完成	因為本人遲到，前面30分鐘是Apple代課，用體育賽事講解了國家名稱，因此在原定課程計劃里去掉了複習部分，縮減了原計劃的動作部分，包括go / walk straight, turn left / right, on the left / right, go / walk down the street,其他按計劃完成
課堂效果如何	詞彙練習部分同學們對bank, library, post office，supermarket, street等詞彙都掌握的不錯，但是對於video arcade, between…and…等詞彙掌握還有困難 學生之間程度還是相差比較大，有2位同學的水平比其他同學明顯偏弱，實在抱歉沒記住名字….. 在第二堂課開始請宜軒的朋友Josh做了簡短的英文自我介紹。同學們聽懂的程度在50%, 「我叫什麼，來自哪裡，有個妹妹，妹妹多大」這些基本上都可以聽懂 最後一部分是讓同學們研究地圖來練習對話，基本上除了2位同學其他的同學都可以順利完成對話，但比較容易出現的問題是在名詞前不加」the」。
對下次課有什麼要求或建議	初一的同學紀律很好，英語的水平也比我預計的要高，雖然課程是順利完成了，但是我覺得下次設計課程難度可以高一點，可以挑戰一下
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第三次活動

課程名稱	英語	學生信息（實際人數、年級等信息）	初一，8人
授課人	Apple	助教	Jeccili，Keane，丫頭，齊琳，Alex，大偉

教學計劃是否完成	教學計劃基本完成，教授一首好聽易學的《Big big world》,女生們大都聽過，也很喜歡，積極性也挺高；
課堂效果如何	第一堂課之前幾個男生抱著籃球在門口，由於跟他們混熟了，已然失去了之前的威信，小傢伙打個招呼就打球去了，即使我把他們拽進教室，沒幾分鐘就撒腿跑了，這個問題不能用強制的手段解決，還得從根本上讓他們明白上課與不上的差距。 整堂課下來，女生的表現還是像以往一樣的積極，在助教的配合下，比較快的掌握了歌詞的內容，只是忘得會比加快。
對下次課有什麼要求或建議	學生們提出她們不知道如何讀單詞，就是她們看不懂音標，希望下次的主講可以滲透些音標的知識。

備課/授課的寶貴經驗和教訓	我的思路是：學生們在經歷了一周的常規課堂後，我希望陽光的周末課堂要有自己的風格，用一種「另類」的授課方式與她們渡過，所以，我選擇了以一首膾炙人口的歌曲為載體，滲透英語的教學，我不希望我的課堂一眼就能看出來是什麼課，所以我盡量地竄差其他方面的知識，比如，這次的課堂，播放旋律之前，我會給她們簡單的講解一下歌詞本身的含義，試圖讓她們去理解作者寫這首歌曲背後的思想感情與經歷，希望與她們能產生共鳴；也會給她們講一下作者的經歷，簡單的滲透些西方文化的知識，用一句話叫做「What I want to achieve is an appropriate combination of music，culture，literature and English」，當然，這個思路需要主講在下面花費大量的時間去備課！
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	1. 最後一次播放歌曲的時候，有幾個女生把手機拿出來靜靜地錄歌曲，非常可愛； 2. 中間下課休息的時候，我跑到一年級音樂課上去玩兒他們的電子琴，一個小姑娘走過來說想唱《世上只有媽媽好》，我幫她伴奏，她很認真的唱著，好像真的想媽媽了。。。。。。

第四次活動

http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-303

第五次活動

課程名稱	英語	學生信息（實際人數、年級等信息）	初一，8人
授課人	Apple	助教	賀兆星，太郎姐姐，badapple，桑妮，右岸，薄荷蘇打，右岸，了了

教學計劃是否完成	非常順利的完成
課堂效果如何	非常好，因為人數只有8個，我可以完全照顧到每一個孩子，每個孩子都會有2~3次的發言機會
對下次課有什麼要求或建議	這堂課完成了蓋飯開始的自然拼讀法的下半部分（兩母音連在一起）的教學，只是孩子們不敢開口講，下節課那這部分內容穿插著複習就好
備課/授課的寶貴經驗和教訓	不斷地與孩子互動，他們的積極性會很快得提高，面帶笑容
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	1， 感謝Sofia幫我列印照片還專門購買了彩筆，詩集複印的事情也麻煩了Sofia立夏  2， 感謝太郎姐姐一大早開車來接我一起走立夏   3， 因為看到報名助教的只有桑妮一人而臨時改道來平西府助教，星哥的出現很讓我感動 4，那個叫Emily的女生課間跑來向我問動名詞的一些規律，很好學的孩子，希望jecci下次上課時做好準備

第六次活動

課程回顧
課程名稱	英語	學生信息（實際人數、年級等信息）	初一年級；八人
授課人	jeccili	助教	apple、桑妮、丫頭、小蝶、小夏、楊帆
教學計劃是否完成	完成。包括 1.動詞改寫現在分詞的四種基本類別； 2.溫習自然拼讀法； 3.節選劇本Cinderella表演
課堂效果如何	教學計劃第一部分時同學們都比較冷靜。動詞改寫現在分詞的重點，即重讀閉音節要double結尾字母以及ie結尾單詞的改寫是新知識點，同學們聽課都比較專註，掌握程度較好； 第二部分自然拼讀法採用讓同學輪流念的方式。整體較有紀律，但我注意到部分小朋友在別人拼讀單詞時也在顧自己念單詞，問旁邊同學單詞的念法（怕輪到自己的時候不會念），因而部分同學的傾聽不夠； 第三部分同學們普遍特別活躍。這得益於講師、助教和小朋友們的共同努力。參與度普遍較高。劇本對該校初一學生還是有一定難度。全班八人共分四組表演，十至十五分鐘的時間還是不夠，使得表演時同學們都手拿劇本，演出完整度不夠。下次如果還有講師想準備排演劇本的課程，請適當考慮延長準備時間。
對下次課有什麼要求或建議	1.複習新教動詞改寫現在分詞兩個新知識點：重讀閉音節結尾及ie結尾動詞 現在分詞形式的改寫； 2.複習劇本片段(如果時間允許~只是建議啊~不過實行起來比較困難的樣子)； 3.特別留意課堂中較為沉默的同學； 4.本周與上周平西府下課時間都比較詭異：第一節課是9：30-10：20沒有問題；第二節課9：40上課 但是下課鈴打響時間是11：40 = =|||望下次主講安排好講課時間
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	1.充分調動比較沉默安靜的同學。即使她們講不好，語速慢等也多請她們回答問題； 2.自顧自的小朋友不要批評。看他們走神了讓他們回答一個問題、配合自己做個小遊戲什麼的效果明顯好很多（多謝上次試講的時候joyce老師的指點丫哈哈~）這樣即吸引小朋友注意力又不會傷害他們自尊心自信心什麼的； 3.課下和小朋友們多交流。當他們和自己熟起來的時候上課大家都輕鬆自在很多。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	見上2.
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	整節課都很讓我感動~給小朋友上課和給扮演小朋友的專家級大朋友上課還是有很多不同的。比如笑點不一樣- =|||今天apple老師和小夏以及另兩位助教演了cinderella片段之後全班同學都竊笑不止都不知道怎麼回事|||差點管不過來。八個人齊刷刷的眼神和活躍的姿態讓我很開心丫導致我參與表演時也屁顛屁顛的~cindy最先和我對話扮演prince時那句"wait!princess wait!"一句表達得特別到位。最後presentation階段cindy和alice的表演很讓人驚艷。 整堂課都很令人開心。小朋友和助教們都很可愛。

第七次活動

http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-179#13

 

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