2010年春-平西府-英语-课程总结

第一次活动

http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=3769&rpid=32217&ordertype=0&page=1#pid32217 - Dandan

第二次活动

课程回顾
课程名称	英语Unit 2	学生信息（实际人数、年级等信息）	学生信息 12，第二堂课8人
授课人	Julia	助教	apple、桑妮、小怀，宜轩，jecci
教学计划是否完成	因为本人迟到，前面30分钟是Apple代课，用体育赛事讲解了国家名称，因此在原定课程计划里去掉了复习部分，缩减了原计划的动作部分，包括go / walk straight, turn left / right, on the left / right, go / walk down the street,其他按计划完成
课堂效果如何	词汇练习部分同学们对bank, library, post office，supermarket, street等词汇都掌握的不错，但是对于video arcade, between…and…等词汇掌握还有困难 学生之间程度还是相差比较大，有2位同学的水平比其他同学明显偏弱，实在抱歉没记住名字….. 在第二堂课开始请宜轩的朋友Josh做了简短的英文自我介绍。同学们听懂的程度在50%, “我叫什么，来自哪里，有个妹妹，妹妹多大”这些基本上都可以听懂 最后一部分是让同学们研究地图来练习对话，基本上除了2位同学其他的同学都可以顺利完成对话，但比较容易出现的问题是在名词前不加”the”。
对下次课有什么要求或建议	初一的同学纪律很好，英语的水平也比我预计的要高，虽然课程是顺利完成了，但是我觉得下次设计课程难度可以高一点，可以挑战一下
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第三次活动

课程名称	英语	学生信息（实际人数、年级等信息）	初一，8人
授课人	Apple	助教	Jeccili，Keane，丫头，齐琳，Alex，大伟

教学计划是否完成	教学计划基本完成，教授一首好听易学的《Big big world》,女生们大都听过，也很喜欢，积极性也挺高；
课堂效果如何	第一堂课之前几个男生抱着篮球在门口，由于跟他们混熟了，已然失去了之前的威信，小家伙打个招呼就打球去了，即使我把他们拽进教室，没几分钟就撒腿跑了，这个问题不能用强制的手段解决，还得从根本上让他们明白上课与不上的差距。 整堂课下来，女生的表现还是像以往一样的积极，在助教的配合下，比较快的掌握了歌词的内容，只是忘得会比加快。
对下次课有什么要求或建议	学生们提出她们不知道如何读单词，就是她们看不懂音标，希望下次的主讲可以渗透些音标的知识。

备课/授课的宝贵经验和教训	我的思路是：学生们在经历了一周的常规课堂后，我希望阳光的周末课堂要有自己的风格，用一种“另类”的授课方式与她们渡过，所以，我选择了以一首脍炙人口的歌曲为载体，渗透英语的教学，我不希望我的课堂一眼就能看出来是什么课，所以我尽量地窜差其他方面的知识，比如，这次的课堂，播放旋律之前，我会给她们简单的讲解一下歌词本身的含义，试图让她们去理解作者写这首歌曲背后的思想感情与经历，希望与她们能产生共鸣；也会给她们讲一下作者的经历，简单的渗透些西方文化的知识，用一句话叫做“What I want to achieve is an appropriate combination of music，culture，literature and English”，当然，这个思路需要主讲在下面花费大量的时间去备课！
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	1. 最后一次播放歌曲的时候，有几个女生把手机拿出来静静地录歌曲，非常可爱； 2. 中间下课休息的时候，我跑到一年级音乐课上去玩儿他们的电子琴，一个小姑娘走过来说想唱《世上只有妈妈好》，我帮她伴奏，她很认真的唱着，好像真的想妈妈了。。。。。。

第四次活动

http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-303

第五次活动

课程名称	英语	学生信息（实际人数、年级等信息）	初一，8人
授课人	Apple	助教	贺兆星，太郎姐姐，badapple，桑妮，右岸，薄荷苏打，右岸，了了

教学计划是否完成	非常顺利的完成
课堂效果如何	非常好，因为人数只有8个，我可以完全照顾到每一个孩子，每个孩子都会有2~3次的发言机会
对下次课有什么要求或建议	这堂课完成了盖饭开始的自然拼读法的下半部分（两元音连在一起）的教学，只是孩子们不敢开口讲，下节课那这部分内容穿插着复习就好
备课/授课的宝贵经验和教训	不断地与孩子互动，他们的积极性会很快得提高，面带笑容
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	1， 感谢Sofia帮我打印照片还专门购买了彩笔，诗集复印的事情也麻烦了Sofia立夏  2， 感谢太郎姐姐一大早开车来接我一起走立夏   3， 因为看到报名助教的只有桑妮一人而临时改道来平西府助教，星哥的出现很让我感动 4，那个叫Emily的女生课间跑来向我问动名词的一些规律，很好学的孩子，希望jecci下次上课时做好准备

第六次活动

课程回顾
课程名称	英语	学生信息（实际人数、年级等信息）	初一年级；八人
授课人	jeccili	助教	apple、桑妮、丫头、小蝶、小夏、杨帆
教学计划是否完成	完成。包括 1.动词改写现在分词的四种基本类别； 2.温习自然拼读法； 3.节选剧本Cinderella表演
课堂效果如何	教学计划第一部分时同学们都比较冷静。动词改写现在分词的重点，即重读闭音节要double结尾字母以及ie结尾单词的改写是新知识点，同学们听课都比较专注，掌握程度较好； 第二部分自然拼读法采用让同学轮流念的方式。整体较有纪律，但我注意到部分小朋友在别人拼读单词时也在顾自己念单词，问旁边同学单词的念法（怕轮到自己的时候不会念），因而部分同学的倾听不够； 第三部分同学们普遍特别活跃。这得益于讲师、助教和小朋友们的共同努力。参与度普遍较高。剧本对该校初一学生还是有一定难度。全班八人共分四组表演，十至十五分钟的时间还是不够，使得表演时同学们都手拿剧本，演出完整度不够。下次如果还有讲师想准备排演剧本的课程，请适当考虑延长准备时间。
对下次课有什么要求或建议	1.复习新教动词改写现在分词两个新知识点：重读闭音节结尾及ie结尾动词 现在分词形式的改写； 2.复习剧本片段(如果时间允许~只是建议啊~不过实行起来比较困难的样子)； 3.特别留意课堂中较为沉默的同学； 4.本周与上周平西府下课时间都比较诡异：第一节课是9：30-10：20没有问题；第二节课9：40上课 但是下课铃打响时间是11：40 = =|||望下次主讲安排好讲课时间
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	1.充分调动比较沉默安静的同学。即使她们讲不好，语速慢等也多请她们回答问题； 2.自顾自的小朋友不要批评。看他们走神了让他们回答一个问题、配合自己做个小游戏什么的效果明显好很多（多谢上次试讲的时候joyce老师的指点丫哈哈~）这样即吸引小朋友注意力又不会伤害他们自尊心自信心什么的； 3.课下和小朋友们多交流。当他们和自己熟起来的时候上课大家都轻松自在很多。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	见上2.
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	整节课都很让我感动~给小朋友上课和给扮演小朋友的专家级大朋友上课还是有很多不同的。比如笑点不一样- =|||今天apple老师和小夏以及另两位助教演了cinderella片段之后全班同学都窃笑不止都不知道怎么回事|||差点管不过来。八个人齐刷刷的眼神和活跃的姿态让我很开心丫导致我参与表演时也屁颠屁颠的~cindy最先和我对话扮演prince时那句"wait!princess wait!"一句表达得特别到位。最后presentation阶段cindy和alice的表演很让人惊艳。 整堂课都很令人开心。小朋友和助教们都很可爱。

第七次活动

http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-179#13

 

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