魔法數學-2016年春-東壩社區-第七次活動-課程總結

課程名稱
課程名稱
	File:Textbook.JPG; ; 志願者信息
課程組
	課程信息

教學計劃是否完成

遊戲有一個沒來得及做，最後的除法練習因為孩子們掌握得比較慢，只做了最簡單的練習，其他內容完成都比較順利

課堂效果如何

1. 新聞播報環節，一學期下來，孩子們對規則記得已經很熟練了，但執行起來還是需要反覆提醒。動畫片這個話題孩子們可能比較喜歡，所以這次發言還挺積極的，基本每個人都有說話

2. 本來100倒數是作為第一個遊戲的，但是因為WDX鬧着說不想數數，於是就臨時把倒數改成了“考試”，如果順利數完了，可以不參與接下來的遊戲，於是WDX和HXY先後通過了考試，THL雖然數得不熟練，但也通過了，而且在他們數的時候，其他孩子聽着他們數，其實也練習了倒數，因為當THL數不上來的時候，孩子們都紛紛提醒。然後WS、ZH、XWB、WJL也要考試，就讓他們輪流倒數，可能因為有了競爭的心態，沒想到最後四個人都出錯了。因為這樣一來相當於孩子們已經倒數了4次，所以就直接進行下一項遊戲了。這次的倍數遊戲效果比之前的好一些，因為背對背坐着，孩子們會更專註的去聽鼓掌的聲音，然後發現了其中的規律，用XWB的話說就是，一直加2、一直加3、一直加6

3. 因為遊戲時間拖長了些，故事沒講完就已經下課了，讓願意聽故事的孩子留下繼續把故事講完，除了WDX和XWB，其他孩子還是認真聽完故事才下的課

4. 除法練習分石子的時候，孩子們一開始很難想出全部的分法，但是稍微提醒之後再分的時候就能舉一反三。但是他們對平均分的理解好像還是不太明白，知道要一樣多，但真的讓他們分的時候還是需要試幾次之後才能平均

對下次課有什麼要求或建議

複習除法故事及加減乘除的關係

備課/授課的寶貴經驗和教訓

見課堂效果

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓

見課堂效果

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

見學生課堂表現

參考頁面

魔法數學-2016年春-東壩社區-學生課堂表現

Template:魔法數學課程總結