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File:Textbook.JPG 志願者信息 | |
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課程信息 | |
教學計劃是否完成
教學計劃全部完成，時間相對比較充分
課堂效果如何
新學期第一次，課堂效果感覺還不錯
1. 規則確認和自我介紹環節很順利，大家參與也比較積極，只是不知道規則他們能往心裡去多少，以後每次課都最好強調一次。本來打算把具體懲罰講出來的，但是又覺得最好不要一開始就給他們老師認為他們做不到的設定和印象，所以只講了說這學期會比上學期要求得嚴，要是對規則一犯再犯會有懲罰。
2. 遊戲環節，第一個數數遊戲，大部分同學玩得很好，而且韻律感出來之後，新來的THL也有被帶動，但上學期已經玩過很多次，而且相對比較自我的XWB卻一直不願意參與，後來WDX看見XWB不玩，他玩着玩着也不玩了。但是最後打分的時候有強調他們因為沒有參與遊戲而沒有得到相應的分，不知道下次會不會有所改變。第二個遊戲，以前做的時候是圍着教室走，坐着的同學就很容易走神不參與，這次改進了一下，改成了類似於丟手絹那樣圍着孩子們繞圈。遊戲效果還不錯，孩子們全程都比較專註，最後提的幾個關於十進制的問題也都回答得很好。
3. 故事環節，因為講述的是記數的發展經過，一開始編的故事比較平鋪直敘，後來臨時加了個小主角和場景的描述，讓故事比較有畫面感，配合著手上動作和繩子的展示，孩子們聽得還比較認真，問問題的時候也很認真的在思考
4. 擺石子環節，通過擺出不同的數字，讓孩子們體會位值制記數的特點，因為想讓孩子們用石子擺出算盤的形式，所以相當於是五進制和十進制結合的擺法，所以一開始部分孩子有點混亂，進行得比較慢，但是練習幾次之後，基本上都掌握了方法。由於最後時間比較富裕，嘗試着讓孩子們擺二進制，但是效果不是很好，大部分孩子都太沒明白。不知道講二進制有沒有更好的方法可以用？
對下次課有什麼要求或建議
1. 複習課堂規則
2. 複習記數的故事
3. 複習五進制、十進制記數方法
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節
感謝這次課的5個助教（小燚、安靜、阿豹、風影、張塞）的支持和配合。
小燚和安靜是老助教就不用多說了，無論是上課配合還是跟孩子們相處都很好。
這次特別難得的是新助教們跟孩子們相處得也很好，課堂上跟大家一起認真聽課，適當的時候也積極地引導孩子們思考和回答問題，課間也會陪着孩子們聊天，陪着玩。尤其是第二節課，助教們都給孩子們完成任務做了很好的指導，非常感謝大家的辛苦~·
其他的請見學生課堂表現
參考頁面
- 魔法數學-2016年春-東壩社區-第一次活動-課程提綱
- 魔法數學-2016年春-東壩社區-第一次活動-課程總結
- 魔法數學-2016年春-東壩社區-第一次活動-助教反饋
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