音乐-2012年秋-经纬学校-第三次活动-助教反馈
课堂总体情况
孩子们比之前少了，果然带动起来方便多了。而且回到了电钢琴那屋，感觉气氛更好，坐的不那么死板好像更像音乐课的气息
本节课内容比较丰富
1、教了一首新歌《牧场上的家》；
2、教孩子认识了两种新乐器：口琴和竖笛；
3、简单介绍了乐器之王钢琴、乐器之母小提琴和乐器小王子吉他；
4、教孩子认识了爵士乐，并介绍了它的发源地新奥尔良（孩子不一定记得住新奥尔良，但是记得住鸡翅）
期望下节课主讲复习的内容
这次唱的歌《牧场上的家》，如果可以，最好再唱一次，因为这节课除了歌还教了一些简单的乐理，觉得孩子好像对这首歌不是很熟。第一、二次的歌也可以带着再唱一次。如果可以的话，上节课的内容稍微提问一下吧
对课程内容设置的不同见解
1、加入乐理还是有必要的，简单让孩子了解一些关于音乐的其他知识还是挺好的。助教和主讲和孩子们熟悉一下之后讲课似乎变得方便多了。但是其他组的旁听后发现，经纬的孩子积极性不太够，今后要怎么再引导一下可以考虑一下。
2、另，课间孩子拿了个小本子唱《我相信》，其实下次可以唱来听听耶。
3、潜在主讲关心投影仪问题，其实可以考虑在音乐课上用投影仪，但是设备需要再商议。可以利用多媒体进行教学，让孩子多认识一些音乐风格和种类，思维更打开
4、这次简单说了3拍的事情，也简单说了关于指挥和打节奏的事情，找个时间是不是也可以学一下节奏？
给讲师的评语
亦萱作为有经验的主讲，除了教歌之外还带着孩子唱歌还教了一些简单的乐理，课程很丰富。
课堂讲课和助教中存在的问题
上课的时候各位助教尽量还是把手机收起来，还有尽量不要开铃声、接电话，接电话的时候最好也可以离开孩子一下。
工作流程不熟悉的话，可以在论坛上看一下每学期开学前会重新顶上来的对大家说的话。
有什么新想法
希望加入多媒体设备或者图片，能让孩子更直观的对于乐器有一个认识，这次拿了口琴、竖笛还有小吉他乌克丽丽，还有之前孩子记得的钢琴，孩子应该就能记得，图形的记忆可能会比文字更深刻。
不会弹钢琴或者演奏其他乐器的话，教室有外放喇叭，下次也许可以用多媒体设备：电脑、手机或者pad之类的播放音乐。
参考页面
| ||||||||||||||||||||||
