跟大師學藝術-2014年秋-愛加倍社區-第二次活動-課程提綱
從 阳光百科
| 上課準備提綱 | ||||||||
| 志願者信息 | ||||||||
| 備課人 |
蕾蕾豆 |
Email/MSN |
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所屬課程組 |
藝術組 | |||
| 課程信息 | ||||||||
| 課程名稱 |
跟大師學藝術之會跳舞的繩子 | 上課日期 |
2014.9.20 |
上課時長 |
100分鐘 | |||
| 授課對象 |
愛加倍社區學生 | 學生信息 |
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是否已了解上次課的授課情況（Y） |
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N） | |||||||
| 授課目標 |
1、認識畫筆以外的作畫工具：繩子 2、能夠讓學生將音樂與繪畫自然而然的結合，創作出屬於自己的舞蹈繩子畫 3、讓學生進一步思考繩子的創作可能，用繩子去幻化出線條之上的形狀等
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| 授課步驟 | 1、認識彼此5『
助教老師坐到學生中間，全體進行點名接力，第一位同學（主講老師開始）喊第二位同學的名字，第二位同學說出自己的愛好，接下來第二位同學喊第三位同學的名字，第三位同學說出自己的愛好，以此類推，隨意點名，不能重複， 直到第一位同學說出自己的愛好為止。
2、回顧上一節課內容5『
把大家剛才的接力點名畫在紙上，就像許多個點之間的連線，由此回顧上一節課內容並展示大家的作品：畫家吳冠中、點線畫特點等。
3、引入：繩子舞蹈劇5『
幾首不同風格的曲子為伴奏，用繩子做成的小人跟着音樂起舞，給學生們展示跳着舞的繩子。（有可能直接沾顏料表演）。
4、體驗：學生體驗繩子跳舞的感覺5『
發給學生粗細不一的繩子，讓學生們總結繩子的特徵，並跟着音樂體驗繩子舞蹈的感覺。
5、創作：用跳舞的繩子作畫15『
按照學生及助教人數分組，學生拿着自己的繩子原地不動，各組助教老師到前面領取繪畫工具（每人兩張A4紙，一張草稿用、一張作品用；每組紅黃藍三種顏料；每組三支畫筆配三種顏料），全體伴着音樂進入創作（前後三段音樂不重複）
6、課間休息10『
7、展示：大家自願展示上一節課作品10『
老師們做引導，學生們自己發揮，過程中總結跳舞的繩子繪出的軌跡特徵。
8、延伸：心情的色彩與形狀20『
（1）說說剛剛畫畫的心情 （2）如果用畫來表達心情你希望畫些什麼 （3）如果用剛才用過的繩子創作一幅畫描繪你的心情會怎麼樣 （4）創作及展示的心情繪畫
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| 教學環境、材料需求 |
1、授課PPT（主講準備） 2、繩子小人製作（主講準備） 3、繩子繪畫示例（主講準備） 4、背景音樂（主講準備） 5、繪畫工具及投影音響設備（愛加倍社區準備）
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| 助教需求 |
（8名）
1、請在上課前大致了解提綱。 2、與學生一起創作，並及時作出引導，但不過多干涉。 3、細心觀察每個學生的作畫方式、課堂表現等。
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| 備註 | | |||||||
參考頁面
- 跟大師學藝術-2014年秋-愛加倍社區-第二次活動-課程提綱
- 跟大師學藝術-2014年秋-愛加倍社區-第二次活動-課程總結
- 跟大師學藝術-2014年秋-愛加倍社區-第二次活動-助教反饋
