趣味语文-2013年秋-经纬学校-第二次活动-助教反馈

助教反馈  by  石默沉

语文课坐在上堂课非常闹的男生们后面。上课的是番茄老师，主题是友情。讲了刎颈之交（廉颇、蔺相如）、管鲍之交（管仲、鲍叔牙）、知音之交（俞伯牙、钟子期），并读了管鲍之交、伯牙绝弦的古文，以及《春日忆李白》与《沙丘城下寄杜甫》两首诗。孩子们听故事的时候非常安静、非常认真，说明故事对孩子非常有吸引力；读古文、读诗的时候也非常整齐，这应该是课堂训练的效果。可以将知识融入故事中，这样容易让孩子们接受；下节课开始的时候可以让孩子们复习一下，加深记忆。我个人希望可以给孩子们多读一些古文，尤其是儒家的思想，多给孩子灌输一些基础的、正面的知识、思想。这节课男生有些闹，不过还在控制范围内；女生依然内向，需要多多关注，鼓励女生多发言。语文课的助教果然没什么活，上课偶尔提醒男生 认真听讲、下课的时候收发一下材料，不错不错

助教反馈 by  蕾蕾豆

今天番茄刚上课就提出了三点要求：

1、认真倾听

2、积极思考

3、勇敢提问（上学期是积极发言）

这个我非常欣赏，这三个要求不复杂，也好理解。番茄说孩子们已经六年级，不光是要积极发言，应该有更高的要求，要积极思考后去勇敢地提出问题。我想，这是一个引导孩子成长的小细节，是我们在授课过程中不断总结提炼出来的好方法。值得主讲老师们思考和学习。

课程内容：

朋友这个主题真是非常适合这个年纪的孩子啊，孩子们描述自己和小伙伴的友情时脸上洋溢着喜悦和幸福，早上互相等着一起上学，哎，真素让人羡慕嫉妒恨啊。孩子们听故事很认真，番茄是非常沉稳有力的主讲，孩子们会随着她慢条斯理、生动形象的讲述而细细品味，课堂状态很不错。番茄还准备了简单的古文让孩子们读，其中的生字很少，孩子们很快就能读下来了，以后的课程也可以尝试让他们读读古文，他们不一定要完全懂得每个字怎么翻译，但训练一下语感还是很不错的。

课堂纪律：

觉得非常好啊，今天因为XJL木有来，他就是个大话唠，嗓门还大，所以他在的时候也会调动起男生的活泼劲儿，就会吵一点，但一直以来他们都是围绕着老师的课题大声嚷嚷，争相发言，从来没有偏离过课堂内容，在这个基础上，我还是鼓励大家有秩序的多发言的。女孩子一如既往的安静状态，确实很容易让老师忽略，所以主讲每节课都要提醒自己让女孩子多发言。

其他需要记录的事情：（重要）

护犊心切

下课的时候，孩子们都出去玩了，语文班的老师们在班级里讨论课程内容。快上课的时候我去操场上叫孩子们回班级。操场上许多志愿者们围在一起不知道在说些什么，我远远地看到孩子们都围在篮球架下打篮球，于是走过去。刚刚走近就看到五年级的一个小男孩A（后来才知是英语班的）手举空玻璃汽水瓶砸向六年级的一个小男孩B（语文班的），那一刻真的是护犊心切的心情，我马上冲过去拦下了汽水瓶，A一口国骂不停念叨，声称“你等着。今天我非打你不可”。这个孩子看来平日里就是很跋扈的爱打架的。分开他们之后我连忙把我们班的男孩们带到墙边，问他们怎么回事，他们不肯讲，但是眼神里透漏着后怕的意味，我那时以为A不是阳光班的，所以嘱咐我们班的孩子不要再惹他。

上课后十分钟，A和两个小伙伴C、D到六年级班级来，拎着汽水瓶要找B出来报仇，番茄回复“正在上课”后，他们依然堵在门口，于是我决定出去处理这件事情。出来后才知道他们是五年级英语班的。此时五年级英语的一位助教出来看情况，我说我来处理好了。问孩子们到底怎么回事？A不予理睬，还说“你又不是他们班主任，他们班主任我都不放在眼“。当然小孩子还是小孩子，我严肃地把他们带到楼下操场了解情况，此时刘文正好也在，于是我们两个人对三个小孩进行了劝导。C、D两个孩子很胆小，说只有A是出来打架的，他们俩是出来上厕所的。正在劝导过程中，又有两个五年级英语班的孩子出来上厕所。最后我和刘文认为打架事件我们可能无法真正解决，孩子们也含糊其辞不说真话，只能保证他们不会在阳光活动中发生危险事件。三个小孩最后都表示愿意回到班级，并向老师道歉。中午放学时，我临走前特意跟我们班的B同学等人嘱咐了一下，那一刻，觉得他们就是我自己的孩子，我说“你们不告诉我实情，但肯定不会单单是一方的责任，我担心你们受伤害，我不希望下节课你们来了都给我挂彩了啊！”他们都认真的点头答应。

这件事，除了发发我自己内心的感慨。我更想说一些实在的东西。

1、我们来到周末课堂，重心就是孩子，希望志愿者老师们能够对孩子上心一些，尤其是安全问题。他们在操场上玩的时候，老师可以不参与，可以边上休息聊天等等，但是一定请分出一部分精力在孩子身上，打架、不小心摔倒等等情况是很容易发生的。这次语文组的志愿者都在上面讨论课程，没有到操场上来，以后我们也会尽量到楼下来关注孩子们。

2、请给孩子养成好的习惯，不要让课堂太过随意，下课二十分钟，孩子们只顾玩不去上厕所，上课才想起来去，一拨出来再回来，第二拨又出去再回来，这势必会对课堂造成影响让他养成好的习惯，在下课时把该解决的问题都解决了，这才是对孩子好的事情。

3、像刘文说的，小孩子打架很正常，你也不可能管一次就真给管好了，但是在阳光课堂上，我们首先要避免伤害，同时作为孩子们信任的大哥哥大姐姐，也应该去走近孩子的内心，和他们一起，去看到成长路上要经历的这许多事情。说了那么多，只是希望我们跟孩子们在一起的那一段时间，美好又不失秩序，快乐又不失本真。