趣味经济学-2015年春-朱房村-第四次活动-课程提纲

by 贵子

易货的理解 课程目标： 1.了解货币诞生前的交易。 物品准备： 9个苹果图片、9个土豆图片、3个兔子图片 提前把这些图片藏好，到不同的教室或者户外某部分区域，每个区域的图片数量不同。

课程过程： 1.分组8 根据实际情况可玩游戏分组，如“桃花朵朵开”的游戏（需要在户外进行），分成3组，如果人数不多，2组亦可，每个组就是一个家庭。

   每个家庭选出一名爸爸、妈妈，爸爸是负责外交，就是对外界和跟别的家庭打交道的人，妈妈负责管理家里每天的吃的和用的物品。
  

引入狩猎环节：3 主讲讲清楚前提： 现在开始我们进入了远古时代，那个时候我们可没有什么手机、电冰箱、小卖部、超市，我们吃的东西要靠我们自己去找，有的时候吃水果，有的时候运气好的话，能逮到一只兔子。所以呢，现在这一家人呀，就出去找吃的了，爸爸去打猎去了，妈妈和孩子去摘果子、找蔬菜去了。因为一家人，每天要有1只兔子、3个土豆、3个苹果，才能让我们家人都健健康康的，不生病，所以等会我们外出狩猎过程中要找这几样东西。那我们这个教室现在就是一个森林，这些食物都藏在森林里面，我现在给大家划分片区啊，1组的狩猎区域在**，2组的狩猎区域在**，3组的狩猎区域在**，兔子可是会乱跑的哦，他可能一会跑这个森林，一会跑那个森林，我可不保证每个森林里都有兔子、土豆和苹果啊。好了，现在我给大家5分钟时间，我们开始出发狩猎了，我会在这个过程中提醒大家时间，我们只有这么多时间，否则，天黑了，森林里可是很危险的哦。 强调纪律：翻完某个地方要把这个地方整理干净，还跟原样一样。

5分钟找食物时间

3分钟想办法，换货。 （助教和主训课引导孩子去找别的小组换货）

做饭

总结 这就是易货交易，在远古时代，我们人就是这样平衡分配我们自己手里的东西，多的拿出去交换自己需要的缺的东西。慢慢的，人们觉得这样多麻烦呀，要是我有的东西，不是别人想要的呢？那我还得找到别人想要的那个东西后，才能跟别人换。所以，会有几家人一想，说我们这里都比较喜欢山羊，那我们都把自己多的东西先换成山羊，再用山羊换其他的东西吧，比如1只山羊能换1头猪，换2只兔子，之类的。这就是一般等价物的意思。那后来再发展就觉得，这个山羊也好麻烦，那就换个更多人都认识的，方便携带的东西吧，就产生了最早的货币——贝。