趣味經濟學-2013年秋-朱房村-第三次活動-課程提綱

出自阳光百科
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授課目標

1.讓學生通過遊戲建立起對於自身獨特性的認識

2.讓學生了解現行的教育體系及求學路徑

3.讓學生了解大學各個學科和專業

4.讓學生對自己未來的發展展開思考

授課步驟

一、課堂規則

1、所有老師手機調成靜音,不允許課上吃東西,翻看課外書;

2、要發言請舉手,其他人發言要認真聽不隨意打斷(尊重別人有修養的表現)。

3、分兩個小組,助教老師分到小組裡

二、天生我材必有用

1、【小活動】我的小天鵝

準備材料:魔術氣球人手一個

規則:

1)教大家動手製作魔術氣球小天鵝,並讓大家仔細觀察自己的作品,記住一些特徵;

2)所有小天鵝混在一起,然後他們分辨;

3)助教和主講引導小組內部討論:你拿到的是你剛才的那一個嗎?確定嗎?怎麼區分?有何啟發?

4)助教引導推薦小組內比較有特點的發言和想法在全班分享。

小結:

德國哲學家曾經說過:“世界上沒有兩篇完全相同的葉子”,或許我們每個人並不完美,但我們每個人都是獨一無二的。就像我們每個人手中的小橘子一樣。

2、【小活動】天生我材

1)每人一份薩提亞的詩《我是我自己》,帶領學生朗誦(需要一位助教帶領)。

2)發下紙張,讓學生回答並分享自己的回答:

我最欣賞自己對朋友的態度是?

我最欣賞自己的求學態度是?

我最自豪的一次學業成績是?

我最欣賞自己的性格是?

或者我最欣賞自己的哪一方面?

小結:

引导大家分享自己的答案。 以问答的形式,让同学们有自信的回答出“我是独一无二的”,“我相信我自己”,“我真的很不错”。做“我真的很不错的”小活动。

三、我的未來不是夢

1、問題引入

1)同學們現在學習的課程有哪些?

2)那大家知不知道將來繼續讀書會讀什麼樣的學校?會學哪些課程?

3)有沒有想過將來要幹什麼(職業)?(讓大家先自由發言,分享一下自己的理想)

現在大家可能對於將來能做什麼了解並不全面,詳細的介紹將來大家讀中學、讀大學、乃至接受更高等的教育會學到哪些知識。希望大家在這個過程中也積極的思考自己對哪方面比較感興趣,想想自己將來想做什麼。

2、教育體系介紹

教育體系.jpg

3、大學學科介紹

我國高校專業設置繁多,但總體來說可以歸為十大學科門類,即文、史、哲、教、經、法、理、工、農、醫、管、軍。

文學――出版、編輯、語文教師、對外漢語教師等。

歷史――考古、歷史研究、歷史老師等。

哲學――哲學研究、政治老師等行業。

教育――教師、教育管理、培訓行業等。

經濟――會計師、審計師、評估師、證券從業人員、銀行工作人員等。

法律――律師、法律諮詢師、公安、檢察院、法院工作人員等。

理學――以學習自然科學為主的專業門類,包括數學、物理、化學、生物、心理學等。

工學――與工程,如水力、電力、建築、機械、航空、材料、化工、汽車、信息工程等等相關行業的工作者和工程技術人員。

農學――包括農、林、畜牧、漁業產品的種植、生產、研究、加工、銷售等。

醫學――醫生、護士、動物醫生等。

管理學――公共管理、教育管理、衛生管理、企業管理、農牧管理、銀行監管等等。

軍事學――可從事與國防、軍事、戰略、戰術、武器製造、後勤保障、救險救援等有關的工作。

4、【小活動】思考我的未來

給每個學生髮一張紙,讓他們寫出自己的5個目標,即將來想做什麼或者從事的職業等 助教引導進行組內討論,分別陳述各自的理由。

助教需求

主讲:魔术气球若干、笔5支、《我是我自己》15份、纸15张
助教:各带2支笔(以防小朋友没笔)、需要一位助教带大家朗诵《我是我自己》。与学生坐到一起参与到分组的游戏等过程中去。

我是我自己

維琴尼亞•薩提亞


我是我自己

在這個世界上,沒有一個人完全的像我 某些人某部分像我

但,沒有一個人完完全全的像我

因此,从我身上表现出来的每一点每一滴 都那么真实的代表我自己

因為,這是【我】的選擇。

我擁有一切的我——

我的身體,和它想做的事情;

我的大腦,和它所想所思的;

我的眼睛,和它所看到的所想象的;

我的感覺,不管它有沒有流露出來——

憤怒、喜悅、挫折、愛、失望、興奮;

我的嘴,和它所說的話,禮貌的,甜蜜的或粗魯的,正確的或不正確的;

我的聲音,大聲或小聲的;

以及我所有的行動,不管是對別人或對自己

我擁有我的幻想、夢想、希望和害怕

我擁有我的一切勝利與成功,一切失敗與錯誤

因為我擁有全部的我,因此我能和自己更熟悉更親密

由於我能如此,所以我能愛並友善的對待自己的每一部分

於是,我就能做我最感興趣的工作

我知道某些困惑我的部分和一些我不了解的部分

但,只要我友善的去愛我自己

我就能夠有勇氣、有希望的尋求途徑來解決這些困惑,並發現更多的自己

然而,任何時刻,我看、我聽、我說、我做、我想或我感覺,那都是我

這是多麼真實,表現了那時刻的我

過些時候,我再回頭看我所看的、聽得、我做過的,我所想、所感覺的

有些可能變得不適合了

我能夠丟掉一些不適合我的,保留適合的,並且再創造一些新的

我能看、聽、感覺、思考、說和做

我有方法使自己活的有意義、使自己親近別人、使自己更豐富有創意

並且明白這世上其他的人和我身外的事物

我擁有我自己,因此我能駕馭我自己

我是我,而且我是可以的。


大家給提提建議,多謝啦!


其他請補充

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